מה עושים במצב שצריך למצוא נקודות לפונקציה שיש חזקת 3 או 4 אבל אין מכנה משותף?

תראי, לא יכול להיות שיתנו לך משוואה כזאת וירצו שתפתרי אותה אלגברית. אל תדאגי.

אה זה נקרא פירוק לגורמים לפי קבוצות
אבל אם את בארבע יחל אז לא סביר שיבקשו ממך, בדרך כלל אם את מגיעה לזה תדליקי נורה בראש שמשהו כנראה השתבש בדרך

שואל השאלה:
זו הפונקציה שקיבלתי
המורה כן הראתה לנו כל מני דרכים אבל אני לא חושבת שהיא הראתה עם תרגיל כזה ארוך רק קצרים

התרגיח הזה בטוח? לא נראה הגיוני
אני לא מוצאת יחסים זהים, מוזר

שואל השאלה:
זה במבדק מקוון, ילדים אחרים עשו אותו ולא שמעתי אותם מתלוננים
אולי אני פשוט מאחורה חחח

תבדקי דקה שהעתקת נכון

שואל השאלה:
זה מול הפרצוף שלי

מה השאלה במדויק? למצוא את החיתוך עם ציר האיקס של הפונקציה הזו?

שואל השאלה:
שאלה של משיק לפונקציה
המשוואה היא
f(x) = -2x^3-3x^2+15x+1
והשיפוע של המשיק שווה 3
השוותי העברתי וחיברתי אבל משם לא יודעת מה לעשות

עכשיו הכל ברור. את צריכה לגזור אותה ואז תקבלי משוואה ריבועית. כששומעים "משיק" הדבר הראשון שעושים זה לגזור.
נפתור את זה בקלות, אבל מה ביקשו? את משוואת המשיק?

גזרת?

שואל השאלה:
אה נכון השוואתי למקורי אמלה איזה מטומטמת חחחחחח

שואל השאלה:
גזרתי ועדיין השוואתי למקורי
טעויות של קשב וריכוז

^^^^^תגזרי, תציבי את השיפוע הנתון ב-f'(x) ואז תבודדי את x ותמשיכי הלאה בתרגיל

שואל השאלה:
אני בתיכון כן
אבל אסור לנו להשתמש במוד 5 4 כי אני ב4 יחידות (בניגוד לתגיות לול)

יש תרגילים שזה כפל בקבוצות נקרא נראה לי
מנסים להוציא גורם זהה לשני זוגות של מספרים ואז יש כפל בין הגורם המשותף לשני הביטויים ובין מה שנשאר מכל זוג
זה קצב מסובך להסביר

את בתיכון? אם כן, פותרים את זה בשיטות לא סטנדרטיות שלא מלמדים בתיכון. את יכולה לפתור את זה במחשבון (mode 5 4) אבל בדרך כלל חייבת להיות דרך אחרת לפתור את השאלה בלי למצוא את הנקודה.