2 תשובות
בעד - מלמד את התלמידים ערכים, פיתוח מבחינה חברתית (מכירים אנשים חדשים)
נגד - התרומה אינה אמיתית מהלב אלא מאולצת
נגד - התרומה אינה אמיתית מהלב אלא מאולצת
בעד:
1. מחבר את התלמידים לחברה, ומכריח אותם לצאת מהבועה והמסכים
2. פותח להם דלתות לתחומים שאולי יעניינו אותם והם ירצו להמשיך להתנדב בהם
3. לרוב חושף את התלמידים למקרים מסוימים שיכניסו אותם לפרופורציה על החיים, דבר חיוני בגיל כמו שלהם.
נגד:
1. אין לבית הספר זכות להחליט מה תלמיד יעשה ולא יעשה בזמנו הפנוי
2. להכריח את התלמידים להתנדב עשוי לתת להם נקודת מבט שלילית על התנדבות וברגע שיסיימו את שעות המחויבות הם ימנעו מלהתנדב גם בחייהם הבוגרים
3. ישנם תלמידים שחיים במשפחות קשות יום, והם יעדיפו לעבוד בזמן הזה במקום להתנדב כדי שיוכלו לפרנס את הבית, המורה שמכריח/ה את התלמידים להתנדב לא בהכרח מודע/ת למצב שלהם בבית ובמשפחה, מעבר לעניין הטכני של הזמן, הרבה פעמים התנדבות אמיתית ומשמעותית דורשת גם פנאי רגשי, ואם הם יתנדבו כמו רובוטים ולא יעשו את זה מתוך כוונה טובה, מה עשינו בזה?
1. מחבר את התלמידים לחברה, ומכריח אותם לצאת מהבועה והמסכים
2. פותח להם דלתות לתחומים שאולי יעניינו אותם והם ירצו להמשיך להתנדב בהם
3. לרוב חושף את התלמידים למקרים מסוימים שיכניסו אותם לפרופורציה על החיים, דבר חיוני בגיל כמו שלהם.
נגד:
1. אין לבית הספר זכות להחליט מה תלמיד יעשה ולא יעשה בזמנו הפנוי
2. להכריח את התלמידים להתנדב עשוי לתת להם נקודת מבט שלילית על התנדבות וברגע שיסיימו את שעות המחויבות הם ימנעו מלהתנדב גם בחייהם הבוגרים
3. ישנם תלמידים שחיים במשפחות קשות יום, והם יעדיפו לעבוד בזמן הזה במקום להתנדב כדי שיוכלו לפרנס את הבית, המורה שמכריח/ה את התלמידים להתנדב לא בהכרח מודע/ת למצב שלהם בבית ובמשפחה, מעבר לעניין הטכני של הזמן, הרבה פעמים התנדבות אמיתית ומשמעותית דורשת גם פנאי רגשי, ואם הם יתנדבו כמו רובוטים ולא יעשו את זה מתוך כוונה טובה, מה עשינו בזה?
באותו הנושא: