3 תשובות
בקטע של לא קשור ככ למשמרת זה אני ממליצה לכתוב הודעה לפני סתם גם כי זה נחמד וגם כי ככה יש לך את המספר של החניך ולו יש את שלך לכל טאקל או משהו שקורה לפני או במהלך המשמרת ככה שזה נורא נוח.
ולקטע שכן קשור למשמרת אני ממליצה לבדוק מה החניך אומר על עצמו שהוא יודע, אם הוא אומר לי שהוא יודע לעשות בדיקת אמבולנס אחלה, אז בבקשה שיעשה לבד ושאני אראה. אם לא אז אני אעשה ואראה ואסביר כל דבר מה למה ואיך.
במקרים עצמם אני אתן ואגיד לו לעשות יותר כמו לקחת מדדים למלא טאבלט ובפינויים שיתקשר עם המטופל ולראות איך הוא מתפקד, אם הוא מתפקד טוב אז אחלה אם לא אז אני אעבור על כל אחד מהדברים שלא היו טובים או שלא ידע בכלל.
חשוב לי מאוד השיח עם המטופלים ולראות שהחניכים מדברים בצורה מכובדת ועם טאקט ומצד שני גם לא לראות שהם סותמים כל הפינוי ויש שקט דממה כל הזמן הזה.
אני גם תמיד שיש זמן במיון מציקה ולא נותנת להם המון לנוח, שזה אומר שאני אומרת תראה לי איך אתה עושה לחץ דם/ דופק, אם הוא לא יודע אז מלמדת ואז שאר המשמרת כל זמן שיש שיתרגל עליי לחץ דם וכו, מה צריך לבדיקת סוכר, איך ממלאים טאבלט ומה כותבים איפה, איך כותבים אנמנזה ובאיזה סדר זה צריך להיות, איך מתעסקים עם הכיסא והמיטה ואיך הופכים לכל מצב.
פשוט מנצלת את הזמן במשמרת במטרה היחידה שהחניך יסיים את המשמרת עם אפילו טיפה יותר ידע ממה שהוא התחיל ורק יתקדם משם.
ולפעמים גם שואלת אחריי מקרים אם יש שאלות, מסבירה דברים לא ברורים שקרו וכו
יאא גם אני עוד מעט
הכי חשוב באמת בואי במצב רוח טוב, תהיי הכי נחמדה שאפשר לחניכים תזכרי שלא מזמן גם אנחנו היינו ככה
לעבוד טוב על בדיקת אמבולנס ואפילו להביא להם רשימה יפה של הדברים באמבולנס שיעזור לזכור
ץסבירי להם הכל ותני להם לנסות הכל
להסביר טוב טוב על הבדיקת אמבולנס ואיפה כל דבר באמבו
להסביר על לחץ דם ודופק ידני ואפילו להתאמן
אפשר גם להראות איך עושים סוכר ובעיקר לענות על כל השאלות שלהם