7 תשובות
הכי פשוט זה עשיית טבלה:
2 עמודות של מאמר א וב
ושורות לפי מספר התבחינים המבוקשים
אחרי הטבלה: מעבדים לכתיב פסקת סיכום
1. משפט פתיחה
2. פסקה א- תבחין ראשון ולהציגו במשפט אחד ואז: גורם מאחד (שם משפחה, שנת יציאת המאמר של כותב אחד כנ"ל לשני... מסכימים ש...) ולאחריו גורם מייחד (שם משפחה, שנת יצאת המאמר) טוען כך, ולעומתו (שם משפחה, שנת יציאת המאמר) טוען זאת...
3. פסקה ב- תבחין שני: כנל כמו פסקה א (רק פסקת מעבר לפני שתסביר על התבחין השני)
4. פסקת סיכום- לרוב מסקנות והמלצות
5. ביבליוגרפיה
2 עמודות של מאמר א וב
ושורות לפי מספר התבחינים המבוקשים
אחרי הטבלה: מעבדים לכתיב פסקת סיכום
1. משפט פתיחה
2. פסקה א- תבחין ראשון ולהציגו במשפט אחד ואז: גורם מאחד (שם משפחה, שנת יציאת המאמר של כותב אחד כנ"ל לשני... מסכימים ש...) ולאחריו גורם מייחד (שם משפחה, שנת יצאת המאמר) טוען כך, ולעומתו (שם משפחה, שנת יציאת המאמר) טוען זאת...
3. פסקה ב- תבחין שני: כנל כמו פסקה א (רק פסקת מעבר לפני שתסביר על התבחין השני)
4. פסקת סיכום- לרוב מסקנות והמלצות
5. ביבליוגרפיה
תקרא טוב טוב את השאלה תראה מה רוצים ממך ואז תתחיל לקראו את הטקסטים ותוך כדי לחפש את מה שמבקשים ממך.
לדוגמה אם מבקשים ממך למצאו את טענת הכותבים ולכתוב שני נימוקים תחפש את הטענה שלהם ושני נימוקים תכתוב אותם, תסמן אותם, תסדר לך אותם בטבלה או משהו
ואז תתחיל לכתוב
תתחיל לכתוב את טענת הכותב (של הטקסט הראשון) ואז תכתוב מילת קישור כמו ( מפני ש משום ש) אני לא יודעת באיזה כיתה אתה אני בכיתה ט' וממני מבקשים להמנע מלכתוב כי ובגלל תנסה גם אתה להמנע אומרים שכי ובגלל זה מילים ברמה נמוכה אחר כך תכתבו את הנימוק הראשון ולנימוק השני תוסיף מילת קישור של הוספה (בנוסף לכך..) ותכתוב את הנימק השני
ואז תתחיל לכתוב את טענת הכותב של הכותב השני אותו הדבר *אבל* אם הדעה של הכותב השני מנוגדת מהדעה של הכתוב הראשון אתה צריך לכתוב מילת קישור של ניגוד (לעומת זאת, אולם) ותכתבו את הטענה שלו בדיוק כמו שעשית את הטקסט הראשון
כמובן שזאת רק דוגמה יכול להיות שבמשימה שנתנו לך ביקשו משהו אחר פשוט תעשה את מה שביקשו
בהצלחה!! 3>
לדוגמה אם מבקשים ממך למצאו את טענת הכותבים ולכתוב שני נימוקים תחפש את הטענה שלהם ושני נימוקים תכתוב אותם, תסמן אותם, תסדר לך אותם בטבלה או משהו
ואז תתחיל לכתוב
תתחיל לכתוב את טענת הכותב (של הטקסט הראשון) ואז תכתוב מילת קישור כמו ( מפני ש משום ש) אני לא יודעת באיזה כיתה אתה אני בכיתה ט' וממני מבקשים להמנע מלכתוב כי ובגלל תנסה גם אתה להמנע אומרים שכי ובגלל זה מילים ברמה נמוכה אחר כך תכתבו את הנימוק הראשון ולנימוק השני תוסיף מילת קישור של הוספה (בנוסף לכך..) ותכתוב את הנימק השני
ואז תתחיל לכתוב את טענת הכותב של הכותב השני אותו הדבר *אבל* אם הדעה של הכותב השני מנוגדת מהדעה של הכתוב הראשון אתה צריך לכתוב מילת קישור של ניגוד (לעומת זאת, אולם) ותכתבו את הטענה שלו בדיוק כמו שעשית את הטקסט הראשון
כמובן שזאת רק דוגמה יכול להיות שבמשימה שנתנו לך ביקשו משהו אחר פשוט תעשה את מה שביקשו
בהצלחה!! 3>
אנונימית
שואל השאלה:
תודה על כל התשובות, אבל המורה אמרה שיהיו במבחן שני טקסטים עם רעיון דומה שנצטרך לסכם בסיכום אחד..
תודה על כל התשובות, אבל המורה אמרה שיהיו במבחן שני טקסטים עם רעיון דומה שנצטרך לסכם בסיכום אחד..
סקירה ממזגת תסתכל באינטרנט יש מדריכים וגם יש סרטונים ביוטיוב
בעיקר השוואה בין הטקסטים לפי השאלה ובסוף ביבליוגרפיה
שואל השאלה:
אני חושב, לא בטוח
אני חושב, לא בטוח
כתיבה ממזגת כאילו?
באותו הנושא: