6 תשובות
אפשר הסבר??
שואל השאלה:
שלימודי תנ"ך לא יקדמו תפיסה דתית מסויימת לגבי התנ"ך או פרשנות דתית מסויימת, שהמורה יסביר את המורכבות של החומר חשיש כמה גרסאות שונות של התנ"ך ושמאורעות התנ"ך כמו התגלות אלוהית וניסים לא יוצגו כעובדות אלא סיפורים מתוך כתבי קודש שאת יכולה להאמין בהם או לא.
משמע, ללמד את התנ"ך בצורה אקדמית ואינפורמטיבית ולא להכתיב פרשנות דתית מסויימת או תפיסה של מאורעות התנ"ך כעובדות היסטוריות.
שלימודי תנ"ך לא יקדמו תפיסה דתית מסויימת לגבי התנ"ך או פרשנות דתית מסויימת, שהמורה יסביר את המורכבות של החומר חשיש כמה גרסאות שונות של התנ"ך ושמאורעות התנ"ך כמו התגלות אלוהית וניסים לא יוצגו כעובדות אלא סיפורים מתוך כתבי קודש שאת יכולה להאמין בהם או לא.
משמע, ללמד את התנ"ך בצורה אקדמית ואינפורמטיבית ולא להכתיב פרשנות דתית מסויימת או תפיסה של מאורעות התנ"ך כעובדות היסטוריות.
אנונימי
ממש לאא
שואל השאלה:
מדוע?
מדוע?
אנונימי
זה אשכרה ההיסטוריה שלנו!!!
למה שנעשה את זה
למה שנעשה את זה
שואל השאלה:
קודם כל, מאורעות כמו ניסים והתגלויות אלוהיות הם לא היסטוריה - הם אמונה אישית, ולדעתי זה לא צודק ללמד אותם בבית ספר ציבורי כאילו הם היו עובדות היסטוריות בלתי מעורערות.
שנית, זה מאפשר לימוד שמותאם לתלמידים שונים כי במקום להתמקד התנ"ך כטקסט קדוש או להציג רק פרשנות אחת זה מאפשר לראות את הטקסט בצורה אקדמית ונותן מקום למי שיש לו פרשנות שונה.
קודם כל, מאורעות כמו ניסים והתגלויות אלוהיות הם לא היסטוריה - הם אמונה אישית, ולדעתי זה לא צודק ללמד אותם בבית ספר ציבורי כאילו הם היו עובדות היסטוריות בלתי מעורערות.
שנית, זה מאפשר לימוד שמותאם לתלמידים שונים כי במקום להתמקד התנ"ך כטקסט קדוש או להציג רק פרשנות אחת זה מאפשר לראות את הטקסט בצורה אקדמית ונותן מקום למי שיש לו פרשנות שונה.
אנונימי
באותו הנושא: