יש לי מחר מבחן בספרות וזה על שתי שירים ואין לי מושג מה לעשות!!

איזה שירים אולי יש פה מישהו שמכיר את השירים ויכול לעזור לך

איזה שירים אני מכיר שירים של כל העולם ואישתו תרשמי

שואל השאלה:
אומץ של יהונתן גפן וכישופים של לא זוכרת מי

אוקיי מה לעשות עם זה? אני מכיר אבל...

שואל השאלה:
תוכן השיר:
הסבר והצגת תוכן השיר, החלוקה לשני הבתים והרעיונות שבהם, הרעיון המרכזי והצגת המסר, יש להסביר ולהדגים את השיר כשיר אופטימי.
אמצעים אומנותיים:
טיפוגרפיה הגדרת המושג והסבר כיצד הוא בא לידי ביטוי.
מטאפורה הגדרה והצגת המטאפורה של גשר בשני המובנים בשיר.
ארמז מקראי המבטא את הרעיון של הדומה והשונה והשוואה בין התפיסה הדתית לחילונית של שני השירים גפן ור' נחמן מברסלב.

זה לאומץ

שואל השאלה:
תוכן השיר:
יש לדעת לבטא את תוכן השיר והמסר המרכזי.
יש להסביר ולהדגים את השיר כמבטא תהליך של שינוי בזמן עיצוב הזהות האישית וכן תהליך של שינוי אופטימי.
הסבר שם השיר כישופים והרעיון שמביע השם.

אמצעים אומנותיים:
יש לדעת להגדיר את המושגים מטאפורה, דימוי וארמז מקראי.
יש לדעת שניים מהניגודים המופיעים בשיר, להסביר כל אחת מן המטאפורות או הדימוי ולהסביר את הניגוד ביניהם ומה הוא מסמל.
היום אני גבעה - מחר אני ים.
היום אני שבלול - מחר אני עץ רם כתמר.
אתמול הייתי כוך - היום אני צדפית
הארמז המקראי והרעיון שהוא מבטא בשיר.

זה כישופים

איזה כיתה זה?

שואל השאלה:
ט

אני ה?
צריך לשבת על זה
וגם אני עכשיו מתכונן למבחן (כן אני קטין, אבלל אבל אבל, אני בוגר לגילי?)
(אזהרה: אני לא משחק מיקמק)

ואני צריך לשבת על זה
זה לנפח את הטקסט
(אני לא סתום פעם שנייה)

שואל השאלה:
אתה בכיתה ה?

כן
(פאק שוק אומייגאש קטין)

שואל השאלה:
אז מאיפה אתה מכיר את השירים האלו?

יוטיוב?
המורה שמה לנו את זה שנה שעברה ביום האחרון של הלימודים

שואל השאלה:
תוב

באמא שלך -_-
איזה ילדה סתמה באלוהים

שואל השאלה:
מי שמדבר
ילד בכיתה ה מסתובב באתרים של ילדים גדולים.. לך תמצא חיים