תשובה אחת
היי... עובדת 3 שנים עם בוגרים על הספקטרום האוטיסטי.
יכול להיות שאת מתארת אוטיזם, יכול להיות שאדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית.
אוטיזם בבסיס שלו הוא קושי בתקשורת - יצירת תקשורת לא מותאמת, התנהגויות חברתיות לא מותאמות לסביבה, טון דיבור לא מותאם, עיסוק אובססיבי בתחומי עניין מצומצמים או קושי עם שינויים בשגרה. מוזמנת לקרוא על כך :)
התעסקות עם ידיים, דיבור בלחש, שתייה רק באמצעות קשית הם בהחלט תסמינים שמתאימים לתיאור של אדם על הקשת האוטיסטית, עם זאת את מתארת גם חוסר עצמאות כך שיכול להיות שיש כאן שילוב של אוטיזם עם מוגבלות שכלית (מה שבעבר נקרא פיגור), שילוב זה מאוד נפוץ.
אין כאן משהו מעליב, את פשוט לא מספיק מכירה/לא נחשפת ככל הנראה בחייך לעוד אנשים עם צרכים מיוחדים. זה אכן תחום מעניין ואם יש לך שאלות נוספות את יכולה לקרוא על כך/לשאול אותי בפרטי.
כמו כן, כל בתי הספר של החינוך המיוחד הם עד גיל 21.
יכול להיות שאת מתארת אוטיזם, יכול להיות שאדם עם מוגבלות שכלית התפתחותית.
אוטיזם בבסיס שלו הוא קושי בתקשורת - יצירת תקשורת לא מותאמת, התנהגויות חברתיות לא מותאמות לסביבה, טון דיבור לא מותאם, עיסוק אובססיבי בתחומי עניין מצומצמים או קושי עם שינויים בשגרה. מוזמנת לקרוא על כך :)
התעסקות עם ידיים, דיבור בלחש, שתייה רק באמצעות קשית הם בהחלט תסמינים שמתאימים לתיאור של אדם על הקשת האוטיסטית, עם זאת את מתארת גם חוסר עצמאות כך שיכול להיות שיש כאן שילוב של אוטיזם עם מוגבלות שכלית (מה שבעבר נקרא פיגור), שילוב זה מאוד נפוץ.
אין כאן משהו מעליב, את פשוט לא מספיק מכירה/לא נחשפת ככל הנראה בחייך לעוד אנשים עם צרכים מיוחדים. זה אכן תחום מעניין ואם יש לך שאלות נוספות את יכולה לקרוא על כך/לשאול אותי בפרטי.
כמו כן, כל בתי הספר של החינוך המיוחד הם עד גיל 21.
באותו הנושא: