17 תשובות
לא
כן
למדנו על זה בביולוגיה
למדנו על זה בביולוגיה
כן
לא
נראלי
זו שאלה מורכבת שהמדע עדיין לא יודע, אנחנו יודעים שגנים מצביעים על נטיות הורמונליות שזה משפיע טיפה על האופי, ואנחנו יודעים שהגנים משפיעים על איך שהמוח נבנה אבל אנחנו לא יודעים מה גנים באמת אומרים, אנחנו פשוט משארים ומנסים מבלי באמת להבין מה הדברים אומרים.
(לומד ביו אינפורמטיקה וביו כימיה במכון ויצמן)
(לומד ביו אינפורמטיקה וביו כימיה במכון ויצמן)
שואל השאלה:
תודה
תודה
כל מי שרושם פה באמת שלא יודע על מה הוא מדבר, כי גם המדע לא יודע ומנסה למצוא לזה תשובה, זו שאלה באמת נהדרת שהייתי ממליץ לך לחקור ואולי לעשות על זה בעתיד תזה או עבודת דוקטורט
תשמע אני יודעת שזה נשמע מופרך אבל ככה המורה לימדה אותנו בביולוגיה.. ואני בכיתה יב זה לא חטיבה אז הרמה כן די גבוהה
^^אופי והתנהגות זה לא דבר שעובר בdna. זה דבר שאפשר לקבל מהסתכלות על האופי של ההורים ולגדול ליד זה יכול לחנך אותם לזה, אבל זה לא ככה בגלל הdna המשותף
^^ שמעי, אני ביא, כל המורים שלי ביו אינפורמטיקה הם דוקטורים לביולוגיה מולקולרית או חוקרים במכון ויצמן שלומדים על dna ועובדים על זה מסביב לשעון, וכן יש רמיזות על כך שהdna משפיע ועוזר להתנהגות עדיין לא ברור בכלל מה התפקיד של כל חומצת האמינו ואיך בכלל חלבון אמור להתקפל, ואם אנחנו לא יודעים את התפקידים של אבני היסוד של הגוף שלנו איך נמצא את התשובות לשאלות כל כך מורכבות.
רוב מה שאנחנו יודעים על dna הוא באמת שטויות של ניסיון ולמידה מטעויות, רוב הדברים שאנחנו יודעים עליו הם או השארות לא מבוססות או כל מיני שפשוט שיחקנו איתם ואז החלנו להעתיק משהו אחד מחייה אחרת מבלי לדעת באמת את משמעותו
+ הרמה בתיכון היא באמת בדיחה בכל המקצועות
רוב מה שאנחנו יודעים על dna הוא באמת שטויות של ניסיון ולמידה מטעויות, רוב הדברים שאנחנו יודעים עליו הם או השארות לא מבוססות או כל מיני שפשוט שיחקנו איתם ואז החלנו להעתיק משהו אחד מחייה אחרת מבלי לדעת באמת את משמעותו
+ הרמה בתיכון היא באמת בדיחה בכל המקצועות
לא אמרתי שהיא לא בדיחה, אמרתי שהיא די גבוהה
לא השוותי עכשיו את הרמה לאוניברסיטה
עובדתית זה מה שלמדתי, והמורה מן הסתם למדה תואר בזה
לא השוותי עכשיו את הרמה לאוניברסיטה
עובדתית זה מה שלמדתי, והמורה מן הסתם למדה תואר בזה
^^^ גם זה לא משהו שאנחנו יודעים בהכרח כי הdna כן מכתיב דברים כמו כמות התאים האפורים ונטיות הורמונליות, אבל אנחנו לא יודעים מה גודל ההשפעה הסיבה להשפעה והאם היא משמעותית, הבעיה הכי גדולה היא שזה לא דבר שאפשר למדוד בצורה אימפירית כי לא משנה מה לא נוכל לבודד ילד מאוכלוסיה ולראות את האופי שלו כאשר גדל לבד ללא כל השפעה חיצונית ולעולם לא נוכל לעשות זאת בקנה מידה גדול משמעותי שאפשר לעבוד וללמוד אחתו
^^ המורה שלך כנראה עשתה תואר בביולוגיה ולא בביולוגיה מולקולרית / הנדסה גנטית / ביו-כימיה ויותר סביר שעשתה תואר בביולוגיה כללית או בכלל תואר בחינוך, ואני מסכים שיכול להיות השפעה וזה אפילו דיי הגיוני, רק אומר שאין הוכחה מדעית ברורה לזה לא משנה מה המורה שלך או כל אדם יגיד אחרת.
אפשר להגיד שיש קשר אבל לא שיש הוכחה וההבדל בין השתיים עצום מדיי כדי להגיד שזה נכון
אפשר להגיד שיש קשר אבל לא שיש הוכחה וההבדל בין השתיים עצום מדיי כדי להגיד שזה נכון
תודה על המידע האמין יותר (לא צינית או משהו)
^ שמח לשמוע שהגענו לעמק השווה
^ זה שאין למשהו הוחכות לא אומר שהוא לא נכון רק אומר שהוא כרגע לא נכון. יש הרבה קשרים ודברים הגיוניים שיצביעו על זה פשוט לא הוכחה מובהקת עדיין
באותו הנושא: