איך פותרים את זה? (פרבולות כיתה ט)

חח למה זה בחמות?
תנסה אולי למצוא קודם את הנקודות ואז יכול להיות שאפשר למצוא את היחס שמחפשים גם בלי הגובה של המשולשים

המוח שלי לא עובד עכשיו אז אני לא אנסה לפתור את זה אבל אם זה שווה משהו אני יכולה להציע שקודם כל תשרטט על גרף את הישרים והפרובלה זה כבר יסדר לך תשאלה בראש

פשוט תשווה בין 2 הישרים שנמצאים על אותה נקודה שאתה רוצה למצוא

פאק זה מה שאני הולכת ללמוד שנה הבאה

חתיך ביום... לתת לו להעתיק מושגים מאלגברה ליניארית לא יעזרו לו להשיג את 5 הנקודות. טוב שלא הוספת לו מושגים לא קשורים לחיים כמו "טנזורים".

בשנייה שהיא תשאל אותו אם הואמיודע מה זו דטרמיננטה או מה זה דירוג... הוא ילך לאיבוד.
דרך יצירתית זה לא לפתור את זה עם מטריצות. שתהיה בריא אחי....
אבל שאפו על העזרה.

מקווה בשביל שואל השאלה שלא יעתיק את החלק הזה.

בשביל למצוא את שטחי המשולשים צריך למצוא את משוואות הישר של ob וoc. זה הכל.
אם לא נוח לך לדמיין ולשרטט הכל.. אתה יכול להכניס את המשוואות לdesmos ולראות בעיניך...
זה לא כזה מסובך למצוא שם את משוואות הקו הישר, מכיוון שמדובר בנקודות חיתוך של הישר עם הפרבולה בחלקה החיובי והשלילי של x כשאמרו לך שהנקודה b היא בחלקו החיובי של x.

אין כאן שום יצירתיות. אל תנסה דברים מתוחכמים כי זו שאלה ברמה של כיתה ח' מחוננים.

יש לי תלמידים בכיתה ז' שפותרים את זה בלי למצמץ.

התחכום הכי גדול פה זה לדעת לשרטט את הקווים, וכל ילד ברמה בסיסית של ט יודע לפתור זאת.

אפשר לעשות משפט הקוסינוסים למציאת זווית ואז שטח ע"פ צלע*צלע*סינוס הזווית ביניהם חלקי 2 אבל זה לא חומר של ט אז..