3 תשובות
תשלחי בתור לינק
שואל השאלה:
אני לא מצליחה פשוט תלחץ על זה ותעשה פתיחה......
אני לא מצליחה פשוט תלחץ על זה ותעשה פתיחה......
בסעיף הראשון של 4 את אמורה להשתמש בכפל מקוצר, הפרש בין ריבועים
(a^2-b^2=(a+b)(a-b
בסעיף ב פשוט צריך להגיד בכמה הפונקציה היא מעל או מתחת לפונקציה y=x^2. למשל y=x^2+5 היא הזזה למעלה ב5 יחידות של הפונקציה שנזכרה לעיל.
לסעיף ג צריך לזכור שהקודקוד של הפונקציה y=x^2 נמצא בנקודה (0,0), וכבר מצאנו בסעיף הקודם בכמה הוזזה הפונקציה שלנו למעלה או למטה. נצטרך רק להציב את המספר החופשי c (המספר שאחרי איקס בריבוע, חיובי או שלילי) בתור שיעור הy של הקודקוד, שיעור הx ישאר אפס כי הפונקציה הוזזה למעלה או למטה ולא לצדדים.
לסעיף ד נמצא נקודות חיתוך עם הצירים (נקודות אפס). נציב x=0 (בשביל חיתוך עם ציר הy) ואז y=0 ( עבור חיתוך עם ציר הx). לא נשכח לרשום את התוצאה בתור נקודה ולא ערך y/x (למשל, נרשום (0,2) ולא y=2).
סעיף ה: אם המספר החופשי c גדול מ0 לא יהיו לפונקציה נקודות 0. טיפ: b^2 הוא מספר חיובי, b^2- הוא מספר שלילי.
שמחתי לעזור!
(a^2-b^2=(a+b)(a-b
בסעיף ב פשוט צריך להגיד בכמה הפונקציה היא מעל או מתחת לפונקציה y=x^2. למשל y=x^2+5 היא הזזה למעלה ב5 יחידות של הפונקציה שנזכרה לעיל.
לסעיף ג צריך לזכור שהקודקוד של הפונקציה y=x^2 נמצא בנקודה (0,0), וכבר מצאנו בסעיף הקודם בכמה הוזזה הפונקציה שלנו למעלה או למטה. נצטרך רק להציב את המספר החופשי c (המספר שאחרי איקס בריבוע, חיובי או שלילי) בתור שיעור הy של הקודקוד, שיעור הx ישאר אפס כי הפונקציה הוזזה למעלה או למטה ולא לצדדים.
לסעיף ד נמצא נקודות חיתוך עם הצירים (נקודות אפס). נציב x=0 (בשביל חיתוך עם ציר הy) ואז y=0 ( עבור חיתוך עם ציר הx). לא נשכח לרשום את התוצאה בתור נקודה ולא ערך y/x (למשל, נרשום (0,2) ולא y=2).
סעיף ה: אם המספר החופשי c גדול מ0 לא יהיו לפונקציה נקודות 0. טיפ: b^2 הוא מספר חיובי, b^2- הוא מספר שלילי.
שמחתי לעזור!
באותו הנושא: