3 תשובות
אני לא בת
אבל זה יום קשה
אבל זה יום קשה
טכני-
תחנה זו בודקת את יכולותייך הטכניות ויכולות אחזקה והפעלה. במהלך התחנה יוצג בפנייך מנגנון אותו תצטרכי להרכיב מהזיכרון בזמן מוקצב על פי אבחנתך האישית. בתחנה זו אינך נבחנת רק על התוצאה האישית של הרכבת המנגנון אלא גם על דרך הפעולה ועל התנהלותך הכללית מול המשימה.
את מקבלת מן לוח מלבני עם מלא חורים,ועליו מורכב מן מנגנון כזה עם גלגלי שיניים שאת צריכה להסתכל עליו במשך 30 שניות ואז לפרק אותו ולהרכיב מחדש.
ברגע שאת מפרקת את צריכה לשים אותו בתוך קופסה ואז הבוחנת מערבבת לך את מה שבקופסה ורק אז נותנת לך אישור להתחיל להרכיב.
אם אני זוכרת נכון, יש לך 8 דקות להרכיב את המנגנון מחדש.
טיפ- ב30 שניות שיש לך להסתכל על המנגנון, תספרי את החורים על הלוח המלבני מתחילת הלוח ועד איפה שבנוי המנגנון כדי שתוכלי לדעת אח"כ איפה להרכיב כל דבר במדויק.
אחרי שאת מרכיבה את המנגנון, הבוחנת בודקת אם הרכבת נכון ואם זה פועל.
אם זה לא פועל היא תשאל אותך מה לדעתך עשית נכון ומה היית רוצה לעשות אחרת.
תחנות הדרכה-
ביום המא"ה 2 תחנות הדרכה הבודקות את יכולת העמידה שלך מול קהל, יכולת ביטוי בעל פה ומידה של הפעלת סמכות על אחרים. בתחנה הראשונה תצטרכי לבחור נושא אחד מתוך רשימה שתינתן לך או שתכיני נושא מראש (זה מומלץ) ולהכין הרצאה ופעילות ולהעביר את הפעילות מול חברות הקבוצה. בתחנה הזו את צריכה סה"כ להדריך 3 וחצי דקות- דקה וחצי לדבר ועוד 2 דקות להעביר פעילות (כמו לדוגמה ללמד איך עושים החייאה ואז להראות איך עושים החייאה) בתחנה השנייה תקבלי דף מידע בנושא אקראי עליו תצטרכי להרצות מול חברות הקבוצה.
סימולציות-
תחנה זו בוחנת את היכולת הבין-אישית שלך, רגישותך לסביבה והתמודדותך עם מצבים שונים ומורכבים. תקבלי כרטיסייה בה מוצג קונפליקט ובעקבותיו הנחיות שונות. במהלך הפעילות תצטרכי להתמודד עם הקונפליקט בפני איש סגל שיגלם את תפקיד בעל הבעיה. תתבקשי להציג בפניו פתרון על פי ההנחיות שניתנו לך, כשייתכן וזה לא יימצא חן בעיניו. תגובתך ואופן הטיפול שלך במצב נתון זה ייבחנו.
דוגמה לסימולציה שהייתה לי-
אני אחראית משמרת בקולנוע ומגיעים בעל ואישה שהזמינו מקומות מראש אבל הושיבו אותם לא באותה שורה.
האישה מתלוננת בטענה שהיא רוצה לשבת ליד בעלה. אולם הקולנוע מלא ואין אפשרות לתת לה הנחה/ משהו בחינם/ להעביר אותה לאולם אחר.
ואז הבוחנת ממש נכנסת לדמות ואת צריכה לתת לה פיתרון.
מחשבים-
שלב זה מתבצע מול המחשב. הוא בודק את יכולת ההתמודדות שלך עם נתונים רבים, ניתוחם, רמת הקשב והריכוז ומהירות התגובה שלך.
במהלכו תעברי מבחנים הדומים ברובם למבחנים הפסיכוטכניים אותם עברת בצו הראשון, וכוללים מציאת הבדלים, קריאת גרפים, יצירתיות וחשיבה "מחוץ לקופסא".
שלב השדה-
חשוב לציין כי הוא אינו בוחן את יכולתך הגופנית, אלא את יכולת ההתמודדות הארגונית והפיקודית שלך עם מצבים שאינם מוכרים לך. ולכן, גם אם אינך מעוניינת בתפקידי שטח, מומלץ להשקיע בתחנה זו.
בשלב זה תיבחן עמידתך בזמנים, אופן הפעולה שלך בצוות והפעלת כושר מנהיגות. במסגרתו יעמדו בפנייך מספר משימות המשלבות חול, זחילה, התמצאות במפה, העברה וסידור פריטים לפי ההנחיות ועוד.
דיון קבוצתי-
תחנה זו בודקת את השתלבותך בקבוצה, יכולת ההובלה שלך ויכולות השכנוע. במסגרת תחנה זו, יתנהל דיון בין חברות הקבוצה במסגרתו תצטרכו להגיע להסכמה לזמן מוקצב. בנוסף, יהיה עליכן לתכנן ולבנות דגם ולשווקו לסגל.
בתחנה הזו וגם בתחנת השדה חשוב שתתבלטי, אל תהיי שקטה ותהיי בצד, תנסי לקחת פיקוד ו"להנהיג" את חברות הקבוצה.
תחנה זו בודקת את יכולותייך הטכניות ויכולות אחזקה והפעלה. במהלך התחנה יוצג בפנייך מנגנון אותו תצטרכי להרכיב מהזיכרון בזמן מוקצב על פי אבחנתך האישית. בתחנה זו אינך נבחנת רק על התוצאה האישית של הרכבת המנגנון אלא גם על דרך הפעולה ועל התנהלותך הכללית מול המשימה.
את מקבלת מן לוח מלבני עם מלא חורים,ועליו מורכב מן מנגנון כזה עם גלגלי שיניים שאת צריכה להסתכל עליו במשך 30 שניות ואז לפרק אותו ולהרכיב מחדש.
ברגע שאת מפרקת את צריכה לשים אותו בתוך קופסה ואז הבוחנת מערבבת לך את מה שבקופסה ורק אז נותנת לך אישור להתחיל להרכיב.
אם אני זוכרת נכון, יש לך 8 דקות להרכיב את המנגנון מחדש.
טיפ- ב30 שניות שיש לך להסתכל על המנגנון, תספרי את החורים על הלוח המלבני מתחילת הלוח ועד איפה שבנוי המנגנון כדי שתוכלי לדעת אח"כ איפה להרכיב כל דבר במדויק.
אחרי שאת מרכיבה את המנגנון, הבוחנת בודקת אם הרכבת נכון ואם זה פועל.
אם זה לא פועל היא תשאל אותך מה לדעתך עשית נכון ומה היית רוצה לעשות אחרת.
תחנות הדרכה-
ביום המא"ה 2 תחנות הדרכה הבודקות את יכולת העמידה שלך מול קהל, יכולת ביטוי בעל פה ומידה של הפעלת סמכות על אחרים. בתחנה הראשונה תצטרכי לבחור נושא אחד מתוך רשימה שתינתן לך או שתכיני נושא מראש (זה מומלץ) ולהכין הרצאה ופעילות ולהעביר את הפעילות מול חברות הקבוצה. בתחנה הזו את צריכה סה"כ להדריך 3 וחצי דקות- דקה וחצי לדבר ועוד 2 דקות להעביר פעילות (כמו לדוגמה ללמד איך עושים החייאה ואז להראות איך עושים החייאה) בתחנה השנייה תקבלי דף מידע בנושא אקראי עליו תצטרכי להרצות מול חברות הקבוצה.
סימולציות-
תחנה זו בוחנת את היכולת הבין-אישית שלך, רגישותך לסביבה והתמודדותך עם מצבים שונים ומורכבים. תקבלי כרטיסייה בה מוצג קונפליקט ובעקבותיו הנחיות שונות. במהלך הפעילות תצטרכי להתמודד עם הקונפליקט בפני איש סגל שיגלם את תפקיד בעל הבעיה. תתבקשי להציג בפניו פתרון על פי ההנחיות שניתנו לך, כשייתכן וזה לא יימצא חן בעיניו. תגובתך ואופן הטיפול שלך במצב נתון זה ייבחנו.
דוגמה לסימולציה שהייתה לי-
אני אחראית משמרת בקולנוע ומגיעים בעל ואישה שהזמינו מקומות מראש אבל הושיבו אותם לא באותה שורה.
האישה מתלוננת בטענה שהיא רוצה לשבת ליד בעלה. אולם הקולנוע מלא ואין אפשרות לתת לה הנחה/ משהו בחינם/ להעביר אותה לאולם אחר.
ואז הבוחנת ממש נכנסת לדמות ואת צריכה לתת לה פיתרון.
מחשבים-
שלב זה מתבצע מול המחשב. הוא בודק את יכולת ההתמודדות שלך עם נתונים רבים, ניתוחם, רמת הקשב והריכוז ומהירות התגובה שלך.
במהלכו תעברי מבחנים הדומים ברובם למבחנים הפסיכוטכניים אותם עברת בצו הראשון, וכוללים מציאת הבדלים, קריאת גרפים, יצירתיות וחשיבה "מחוץ לקופסא".
שלב השדה-
חשוב לציין כי הוא אינו בוחן את יכולתך הגופנית, אלא את יכולת ההתמודדות הארגונית והפיקודית שלך עם מצבים שאינם מוכרים לך. ולכן, גם אם אינך מעוניינת בתפקידי שטח, מומלץ להשקיע בתחנה זו.
בשלב זה תיבחן עמידתך בזמנים, אופן הפעולה שלך בצוות והפעלת כושר מנהיגות. במסגרתו יעמדו בפנייך מספר משימות המשלבות חול, זחילה, התמצאות במפה, העברה וסידור פריטים לפי ההנחיות ועוד.
דיון קבוצתי-
תחנה זו בודקת את השתלבותך בקבוצה, יכולת ההובלה שלך ויכולות השכנוע. במסגרת תחנה זו, יתנהל דיון בין חברות הקבוצה במסגרתו תצטרכו להגיע להסכמה לזמן מוקצב. בנוסף, יהיה עליכן לתכנן ולבנות דגם ולשווקו לסגל.
בתחנה הזו וגם בתחנת השדה חשוב שתתבלטי, אל תהיי שקטה ותהיי בצד, תנסי לקחת פיקוד ו"להנהיג" את חברות הקבוצה.
שואל השאלה:
וואו תודהה
וואו תודהה