אשמח שתענו מי שעשה איבחון

תראי
הכל תלוי במה שטוב לך. אם האבחון הזה מועיל לך, ונותם לך הקלות וכו', למה ךף לבטל אתו? עדיף להישאר, זה ממילא לא מוריד בשום צורה מהציון או מהאפשרויות שלך בעתיד.

אם זה לא טוב לך, והאבחון הזה לא נכון בקטע שעכשיו את צריכה יותר הקלות, אז תפני ליועצת ותבקשי שיחה איתה ועם צוות התאמות (בכל בית ספר יש את זה).

אם המצפון שלך, או ההרגשה שאת לא רוצה להראות פחות מתלמידים אחרים כי יש לך אבחון (ואין בושה באבחון, אני בעצמי מאובחן עם תוספת זמן ופטור משגיאות כתיב) לא מאפשר לך להמשיך במצב הזה, אז תעשי מה שרשמתי במקרה השני.

שואל השאלה:
אני לא הולכת להתקרב ליועצת הזאת בחיים אין לי כמעט כלום אני בקושי משתמשת גם והכל חושבת שסתם עשיתי
חסר לי התעלמות משגיאות כתיב באמת שאני מעדיפה לעשות חדש כי כתוב לי שאני צריכה טיפול ריגשי ואני לא שמחה ואני בחרדה וזה לא נכון אני ממש לא בחרדה ואני כן שמחה מה לעשות לעשות חדש?רק הקראת שאלון עוזרת לי כי לפעמים אני מפספסת פרטים או תוספת זמן

אה
את מדברת על אבחון כזה (מסוג של מצב רגשי)
אם את לא רוצה ללכת ליועצת של בית הספר יש לך כמה אפשרויות:
- המחנכת שלך
- היועצת השכבתית
- מורה שאת מכירה ממש טוב וסומכת עליה
- ללכת לאבחון חדש או פסיכולוג, כדי בטל את התוקף של המסמך הקודם.

שואל השאלה:
גם לימודי וגם ריגשי
עדיף לחכות אולי לשנה הבאה ולעשות את זה בבית ספר החדש ?
כי היועצת אני שונאת אותה
מחנכת יש לי מחנכת מחליפה והמחנכת המקורית אני לא מחשיבה אותה כמחנכת בישבילי

אני אגיד לך. אם בקטע הלימודי את רוצה לשנות אין טעם כי מבחינת משרד החינוך מה שלא היה בתחילת תקופת הבגרויות לא קיים מבחינתם. הדבר היחיד זה שזה אולי ישפיע לטובה על הצו הראשון.
אם את בוטחת במחנכת המחליפה שלך נסי לדבר איתה, היא מבינה במועצות פדגוגיות יותר ממני כנראה. אם לא, ואת לא יכולה לשים את האמון שלך באף אדם מקצועי שם, חכי לשנה הבאה. כי יש כאלה יועצות שגם אם יש לך בעיות עדיף שלא להתקרב אליהם.