5 תשובות
שואל השאלה:
בבקשה תענו זה ממש מהיר וקל
בבקשה תענו זה ממש מהיר וקל
יש צורך ביחידות מדידה כדי לתת ערך של מאפיין פיזיקלי לגופים.
כדי לכמת את הערך הזה, ביחס לגופים אחרים להם גם קיים ערך כזה.
מהו תהליך המדידה של הערך הפיזיקלי?
משתמשים בכלי או אמצעי מתאים ונעזרים בחוקי הפיזיקה וכך מודדים את הערך.
כל זה בהתאם לערך, כלומר לכל ערך שונה מן הסתם תהיה קיימת שיטה שונה לאמוד אותו.
2000 מטר זה שני קילומטר או 2km
4 מליון שניות זה 4 כפול עשר בחזקת שש שניות.
או 4 מליון חלקי (365246060) שנים
או..
קחי מחשבון ותחשבי עבור דקות, וימים וכו...
5.3 מיליארד מטר יכול להיות מתורגם לשנות אור (זו יחידה גדולה), צריך לחלק נראה לי בכמות המטרים שיש בשנת אור, פשוט תבדקי בוויקיפדיה וקחי מחשבון.
7 אלפיות המטר יכולות להיות מתורגמות ל7 מילימטר.
0.000025 שניות זה 25 מליוניות השניה, אין לי מושג באיזה יחידות משתמשים אבל אולי יותר יפה לרשום 25 כפול עשר בחזקת מינוס שש.
0.000000150 מטר זה 0.15 מיקרון, או 1500 אמסטרנג? משהו כזה כן.
אמסטרנג זה עשר בחזקת מינוס עשר מטרים לפי הזכור לי מהנושא של קרינה.
ואין לי כוח להמשיך...
בואו ניקח את ב, הכי קשה:
בחמש טון יש 5 מיליון גרם.
מסת הכדור לא השתנת, מסה זה לא גודל שמושפע מאיפה הכדור נמצא אלא פרמטר של הכדור שקשור בנפח ובצפיפות. או בערך "כמות החומר" (מה שלא מדוייק בהיבט של תורת היחסות, וגם לא מדוייק בהיבט של הגדרת כמות החומר ככמות החלקיקים בהינתן זה שחלקיקים שונים הם בעלי מסה שונה)
המשאית יחד עם מה שהעמיסו זה 8.3 טון כי אלף קילו זה טון אחד.
אין לי כוח זה משעמם (קל ומלא תרגילים), אבל המשך יבוא
כדי לכמת את הערך הזה, ביחס לגופים אחרים להם גם קיים ערך כזה.
מהו תהליך המדידה של הערך הפיזיקלי?
משתמשים בכלי או אמצעי מתאים ונעזרים בחוקי הפיזיקה וכך מודדים את הערך.
כל זה בהתאם לערך, כלומר לכל ערך שונה מן הסתם תהיה קיימת שיטה שונה לאמוד אותו.
2000 מטר זה שני קילומטר או 2km
4 מליון שניות זה 4 כפול עשר בחזקת שש שניות.
או 4 מליון חלקי (365246060) שנים
או..
קחי מחשבון ותחשבי עבור דקות, וימים וכו...
5.3 מיליארד מטר יכול להיות מתורגם לשנות אור (זו יחידה גדולה), צריך לחלק נראה לי בכמות המטרים שיש בשנת אור, פשוט תבדקי בוויקיפדיה וקחי מחשבון.
7 אלפיות המטר יכולות להיות מתורגמות ל7 מילימטר.
0.000025 שניות זה 25 מליוניות השניה, אין לי מושג באיזה יחידות משתמשים אבל אולי יותר יפה לרשום 25 כפול עשר בחזקת מינוס שש.
0.000000150 מטר זה 0.15 מיקרון, או 1500 אמסטרנג? משהו כזה כן.
אמסטרנג זה עשר בחזקת מינוס עשר מטרים לפי הזכור לי מהנושא של קרינה.
ואין לי כוח להמשיך...
בואו ניקח את ב, הכי קשה:
בחמש טון יש 5 מיליון גרם.
מסת הכדור לא השתנת, מסה זה לא גודל שמושפע מאיפה הכדור נמצא אלא פרמטר של הכדור שקשור בנפח ובצפיפות. או בערך "כמות החומר" (מה שלא מדוייק בהיבט של תורת היחסות, וגם לא מדוייק בהיבט של הגדרת כמות החומר ככמות החלקיקים בהינתן זה שחלקיקים שונים הם בעלי מסה שונה)
המשאית יחד עם מה שהעמיסו זה 8.3 טון כי אלף קילו זה טון אחד.
אין לי כוח זה משעמם (קל ומלא תרגילים), אבל המשך יבוא
יש צורך ביחידות מדידה כדי לתת ערך של מאפיין פיזיקלי לגופים.
כדי לכמת את הערך הזה, ביחס לגופים אחרים להם גם קיים ערך כזה.
מהו תהליך המדידה של הערך הפיזיקלי?
משתמשים בכלי או אמצעי מתאים ונעזרים בחוקי הפיזיקה וכך מודדים את הערך.
כל זה בהתאם לערך, כלומר לכל ערך שונה מן הסתם תהיה קיימת שיטה שונה לאמוד אותו.
2000 מטר זה שני קילומטר או 2km
4 מליון שניות זה 4 כפול עשר בחזקת שש שניות.
או 4 מליון חלקי (365246060) שנים
או..
קחי מחשבון ותחשבי עבור דקות, וימים וכו...
5.3 מיליארד מטר יכול להיות מתורגם לשנות אור (זו יחידה גדולה), צריך לחלק נראה לי בכמות המטרים שיש בשנת אור, פשוט תבדקי בוויקיפדיה וקחי מחשבון.
7 אלפיות המטר יכולות להיות מתורגמות ל7 מילימטר.
0.000025 שניות זה 25 מליוניות השניה, אין לי מושג באיזה יחידות משתמשים אבל אולי יותר יפה לרשום 25 כפול עשר בחזקת מינוס שש.
0.000000150 מטר זה 0.15 מיקרון, או 1500 אמסטרנג? משהו כזה כן.
אמסטרנג זה עשר בחזקת מינוס עשר מטרים לפי הזכור לי מהנושא של קרינה.
ואין לי כוח להמשיך...
בואו ניקח את ב, הכי קשה:
בחמש טון יש 5 מיליון גרם.
מסת הכדור לא השתנת, מסה זה לא גודל שמושפע מאיפה הכדור נמצא אלא פרמטר של הכדור שקשור בנפח ובצפיפות. או בערך "כמות החומר" (מה שלא מדוייק בהיבט של תורת היחסות, וגם לא מדוייק בהיבט של הגדרת כמות החומר ככמות החלקיקים בהינתן זה שחלקיקים שונים הם בעלי מסה שונה)
המשאית יחד עם מה שהעמיסו זה 8.3 טון כי אלף קילו זה טון אחד.
אין לי כוח זה משעמם (קל ומלא תרגילים), אבל המשך יבוא...
כדי לכמת את הערך הזה, ביחס לגופים אחרים להם גם קיים ערך כזה.
מהו תהליך המדידה של הערך הפיזיקלי?
משתמשים בכלי או אמצעי מתאים ונעזרים בחוקי הפיזיקה וכך מודדים את הערך.
כל זה בהתאם לערך, כלומר לכל ערך שונה מן הסתם תהיה קיימת שיטה שונה לאמוד אותו.
2000 מטר זה שני קילומטר או 2km
4 מליון שניות זה 4 כפול עשר בחזקת שש שניות.
או 4 מליון חלקי (365246060) שנים
או..
קחי מחשבון ותחשבי עבור דקות, וימים וכו...
5.3 מיליארד מטר יכול להיות מתורגם לשנות אור (זו יחידה גדולה), צריך לחלק נראה לי בכמות המטרים שיש בשנת אור, פשוט תבדקי בוויקיפדיה וקחי מחשבון.
7 אלפיות המטר יכולות להיות מתורגמות ל7 מילימטר.
0.000025 שניות זה 25 מליוניות השניה, אין לי מושג באיזה יחידות משתמשים אבל אולי יותר יפה לרשום 25 כפול עשר בחזקת מינוס שש.
0.000000150 מטר זה 0.15 מיקרון, או 1500 אמסטרנג? משהו כזה כן.
אמסטרנג זה עשר בחזקת מינוס עשר מטרים לפי הזכור לי מהנושא של קרינה.
ואין לי כוח להמשיך...
בואו ניקח את ב, הכי קשה:
בחמש טון יש 5 מיליון גרם.
מסת הכדור לא השתנת, מסה זה לא גודל שמושפע מאיפה הכדור נמצא אלא פרמטר של הכדור שקשור בנפח ובצפיפות. או בערך "כמות החומר" (מה שלא מדוייק בהיבט של תורת היחסות, וגם לא מדוייק בהיבט של הגדרת כמות החומר ככמות החלקיקים בהינתן זה שחלקיקים שונים הם בעלי מסה שונה)
המשאית יחד עם מה שהעמיסו זה 8.3 טון כי אלף קילו זה טון אחד.
אין לי כוח זה משעמם (קל ומלא תרגילים), אבל המשך יבוא...
סליחה, הסטיפס ענה לי פעמיים תשובה זהה. (באג בסטיפס)
אז הנה ההמשך (חלק שני):
7 תלוי איך צגדירים גוף, בעיקרון גופים הם בעלי מסה, ואור למשל, לא נחשב גוף. אז לא.
אבל: אם נחשיב פוטון בתור גוף, שלו מסת מנוחה אפס, ואז כן תהיה סיבה לאפשר את קיומם של גופים חסרי מסה בשביל לשאול שאלות כמו "כמה אנרגייה/תנע מעביר חלקיק פוטון לאחר שפוגע בגוף?" האמת שבפיזיקה זה לא חלקיק ולא גל אלא משהו דואלי חלקיק וגל בו זמנית ולכן אולי לא מתייחסים אלין כגוף.
במבחן פיזיקה של תיכון, הייתי עונה שלא.
8
זה שהבלון שינה את הגובה שלו, לא אומר שהמסה השתנתה.
המסה תשתנה רק אם ידחפו אליו אוויר, או יוציאו ממנו אוויר... (או אם יקרע וחלקים יקרעו ממנו)
9
פי שתיים.
מחצי כוס לכוס אחת...
10
מסת המולקולות של הסוכר לא השתנתה, מה שקרה זה שהמולקולות האלה פשוט התפזרו במיים.
המסה שלהם זהה.
11
מסת מולקולות המים זהה.
מסת הץמיסה גדלה לפי כמות הסוכר שהוספנו. (לפני כן לא היה סוכר בתמיסה)
12
לפי חוק שימור התנע, המתקף שמקבלים הכדור והתותח זהים.
אבל המסה של התותח גדולה בהרבה.
וכיוון שהמתקף זהה, אז שינוי המהירות הוא ביחס הפוך למסה.
כי מתקף הוא שינוי תנע ותנע הוא מהירות כפול מסה.
אז ברור שהתותח יעוף פחות רחוק.
14
עגלה א בעלת מסה קטנה יותר ולכן עבור אותה אנרגייה קינטית ששחרר הקפיץ, המהירות של העגלה חייבת להיות גדולה יותר.
לעומת עגלה ב שהיא כבדה יותר ולכן לאותה אנרגיה של הקפיץ (שמופעת אך ורק ממתיחת הקפיץ ולא מהעגלה) היא תעוף רחוק יותר.
יש לצייר שאנרגייה קינטית היא מהירות בריבוע כפול מסה חלקי שתיים.
אז הנה ההמשך (חלק שני):
7 תלוי איך צגדירים גוף, בעיקרון גופים הם בעלי מסה, ואור למשל, לא נחשב גוף. אז לא.
אבל: אם נחשיב פוטון בתור גוף, שלו מסת מנוחה אפס, ואז כן תהיה סיבה לאפשר את קיומם של גופים חסרי מסה בשביל לשאול שאלות כמו "כמה אנרגייה/תנע מעביר חלקיק פוטון לאחר שפוגע בגוף?" האמת שבפיזיקה זה לא חלקיק ולא גל אלא משהו דואלי חלקיק וגל בו זמנית ולכן אולי לא מתייחסים אלין כגוף.
במבחן פיזיקה של תיכון, הייתי עונה שלא.
8
זה שהבלון שינה את הגובה שלו, לא אומר שהמסה השתנתה.
המסה תשתנה רק אם ידחפו אליו אוויר, או יוציאו ממנו אוויר... (או אם יקרע וחלקים יקרעו ממנו)
9
פי שתיים.
מחצי כוס לכוס אחת...
10
מסת המולקולות של הסוכר לא השתנתה, מה שקרה זה שהמולקולות האלה פשוט התפזרו במיים.
המסה שלהם זהה.
11
מסת מולקולות המים זהה.
מסת הץמיסה גדלה לפי כמות הסוכר שהוספנו. (לפני כן לא היה סוכר בתמיסה)
12
לפי חוק שימור התנע, המתקף שמקבלים הכדור והתותח זהים.
אבל המסה של התותח גדולה בהרבה.
וכיוון שהמתקף זהה, אז שינוי המהירות הוא ביחס הפוך למסה.
כי מתקף הוא שינוי תנע ותנע הוא מהירות כפול מסה.
אז ברור שהתותח יעוף פחות רחוק.
14
עגלה א בעלת מסה קטנה יותר ולכן עבור אותה אנרגייה קינטית ששחרר הקפיץ, המהירות של העגלה חייבת להיות גדולה יותר.
לעומת עגלה ב שהיא כבדה יותר ולכן לאותה אנרגיה של הקפיץ (שמופעת אך ורק ממתיחת הקפיץ ולא מהעגלה) היא תעוף רחוק יותר.
יש לצייר שאנרגייה קינטית היא מהירות בריבוע כפול מסה חלקי שתיים.
אין לי סוללה בפלאפון והוא עומד למות.
אז לא אוכל יותר מדי לענות עוד מעט.
רק אוסיף ב14 שעל פי הקשר בין מהירות מסה ואנרגייה, אפשר לראות שריבוע המהירות גדול יותר בעגלה א כי עבור ערכים חיוביים הפונקצייה איקס בריבוע היא מונוטונית עולה.
ולכן נסיק שהמסה של עגלה א קטנה יותר.
והעניין שהאנרגייה שהקפיץ מעביר תלוייה אך ורק בשינוי ההתקווצות שלו ולא מושפעת מהגוף אותו הוא דוחף הוא עניין קריטי!
אז לא אוכל יותר מדי לענות עוד מעט.
רק אוסיף ב14 שעל פי הקשר בין מהירות מסה ואנרגייה, אפשר לראות שריבוע המהירות גדול יותר בעגלה א כי עבור ערכים חיוביים הפונקצייה איקס בריבוע היא מונוטונית עולה.
ולכן נסיק שהמסה של עגלה א קטנה יותר.
והעניין שהאנרגייה שהקפיץ מעביר תלוייה אך ורק בשינוי ההתקווצות שלו ולא מושפעת מהגוף אותו הוא דוחף הוא עניין קריטי!