5 תשובות
אני במצב דומה אלייך, איני במדמ"ח ושפת התכנות היחידה שאני יודע היא פייתון
אני נמצא גם בנבחרת רובוטיקה אבל לא עוסק בתכנות.
יכול להיות ששילוב של הידע בפייתון עם תחומים הקשורים לתכנות תרם לכך שקיבלנו מיון.
אגב זה ממש מגניב שיש לך מגמת הנדסה בבית הספר, מה בדיוק לומדים שם? (הנדסה תחום רחב..)
אני נמצא גם בנבחרת רובוטיקה אבל לא עוסק בתכנות.
יכול להיות ששילוב של הידע בפייתון עם תחומים הקשורים לתכנות תרם לכך שקיבלנו מיון.
אגב זה ממש מגניב שיש לך מגמת הנדסה בבית הספר, מה בדיוק לומדים שם? (הנדסה תחום רחב..)
שואל השאלה:
בעיקרון זה מגמת מדעי ההנדסה בהתמחות הנדסת אווירונאוטיקה חלל אבל כמעט שלא נגענו באווירו חלל אז קצת באסה
לומדים האמת מלא דברים, למדנו בעיקר הרבה חשמל, אלקטרוניקה, אלגוריתמיקה, שילוב של אלקטרוניקה ואלגוריתמיקה, מערכות ספרתיות, ממירים, טרנזיסטורים, קבלים, לדים, מגברים, חיישנים..
יש גם חלקים מעשיים יותר, היה לנו כמה פרויקטים קטנים וממש התעסקנו ברכיבים ובחיישנים ולמדנו לכתוב קודים לכל מיני סוגים של רכיבים ומנועים ובלוטוס ואיך להשתמש בהם ובנינו מערכות איתם
זה 5 יחל בגרות שעשינו ביא ו5 יחל פרויקט שמסיימים ביב ו5 פיזיקה חובה
בעיקרון זה מגמת מדעי ההנדסה בהתמחות הנדסת אווירונאוטיקה חלל אבל כמעט שלא נגענו באווירו חלל אז קצת באסה
לומדים האמת מלא דברים, למדנו בעיקר הרבה חשמל, אלקטרוניקה, אלגוריתמיקה, שילוב של אלקטרוניקה ואלגוריתמיקה, מערכות ספרתיות, ממירים, טרנזיסטורים, קבלים, לדים, מגברים, חיישנים..
יש גם חלקים מעשיים יותר, היה לנו כמה פרויקטים קטנים וממש התעסקנו ברכיבים ובחיישנים ולמדנו לכתוב קודים לכל מיני סוגים של רכיבים ומנועים ובלוטוס ואיך להשתמש בהם ובנינו מערכות איתם
זה 5 יחל בגרות שעשינו ביא ו5 יחל פרויקט שמסיימים ביב ו5 פיזיקה חובה
אנונימית
^וואו זה נשמע ממש מגניב, הייתי רוצה להיות במגמה כזו
אני מניח שלא מלמדים אתכם יותר מדי אווירונאוטיקה כי זה נעשה מסובך מהר מאוד. אפשר ללמד חומר עיוני על סוגים שונים של הנעה, מערכות ניווט ועוד ואפשר גם ללמוד חומר חישובי כמו גרר ועילוי בסיסיים או מתקף סגולי, אבל מהר מאוד נתקלים בדברים מאוד מורכבים כמו משוואות אוילר.
נשמע שעסקתם בעיקר באלקטרוניקה, אתם לומדים גם דברים מכאניים יותר? מלמדים אתכם גם תכנון בעזרת מחשב (cad)?
אני מניח שלא מלמדים אתכם יותר מדי אווירונאוטיקה כי זה נעשה מסובך מהר מאוד. אפשר ללמד חומר עיוני על סוגים שונים של הנעה, מערכות ניווט ועוד ואפשר גם ללמוד חומר חישובי כמו גרר ועילוי בסיסיים או מתקף סגולי, אבל מהר מאוד נתקלים בדברים מאוד מורכבים כמו משוואות אוילר.
נשמע שעסקתם בעיקר באלקטרוניקה, אתם לומדים גם דברים מכאניים יותר? מלמדים אתכם גם תכנון בעזרת מחשב (cad)?
שואל השאלה:
כן זה כנראה באמת בגלל זה חחח, אני לא זוכרת בדיוק את כל מה שלמדנו באווירונאוטיקה אבל זה היה יחסית ברמה ממש בסיסית, נגיד מומנט סיבוב, חוק ברנולי, גרר וכזה טיפה אווירודינמיקה
אנחנו משתמשים בtinkercard כדי לתכנן חלקים לפרויקטים ולהדפיס אותם בתלת מימד
למדנו קצת דברים מכניים אבל לא ממש התמקדנו בזה, נגיד קצת מכניקת זורמים, מומנטים, מבנה וסוגים של מנועים..
אני נזכרת עכשיו שלמדנו גם פרק של דילמות, היו נותנים בעיות הנדסיות בכל מיני תחומים והיה צריך לנתח אותן ולהציע פתרונות ודברים כאלה
כן זה כנראה באמת בגלל זה חחח, אני לא זוכרת בדיוק את כל מה שלמדנו באווירונאוטיקה אבל זה היה יחסית ברמה ממש בסיסית, נגיד מומנט סיבוב, חוק ברנולי, גרר וכזה טיפה אווירודינמיקה
אנחנו משתמשים בtinkercard כדי לתכנן חלקים לפרויקטים ולהדפיס אותם בתלת מימד
למדנו קצת דברים מכניים אבל לא ממש התמקדנו בזה, נגיד קצת מכניקת זורמים, מומנטים, מבנה וסוגים של מנועים..
אני נזכרת עכשיו שלמדנו גם פרק של דילמות, היו נותנים בעיות הנדסיות בכל מיני תחומים והיה צריך לנתח אותן ולהציע פתרונות ודברים כאלה
אנונימית
^טינקרקאד תוכנה חמודה
מה הכוונה דילמות? דברים כמו דילמה האם לחזק את המערכת אבל להעלות את מסתה ב-20% או להשאיר אותה כמו שהיא?
מה הכוונה דילמות? דברים כמו דילמה האם לחזק את המערכת אבל להעלות את מסתה ב-20% או להשאיר אותה כמו שהיא?