7 תשובות
אצלי הוא היה מורכב מהמבחנים (המתכונות וציון שנתי של המבחנים) ומהתפקוד/תלמידאות.
אצלנו
ציון שנתי ושתי מתכונות ובוחרים את ה2 הגבוהים יותר
שואל השאלה:
זה לא רק המתכונות נכון?
אצלי רק לפי שתי המתכונות. ציון ממוצע שלהן.
אצלי בכיתה יא היה מורכב מציון בכיתה י, מבחנים, ומתכונת
אבל זה היה ממש גמיש, אני נכשלתי בכיתה י אז היה לי יותר משקל לציונים של יא, והיו 2 מתכונות, והיה אפשר להחליף ציון מבחן בציון מתכונת אם קיבלת במתכונת יותר, קיצר ממש גמיש
השנה לא יודעת, כנראה פשוט מבחנים ומתכונת
כל מורה רשאי להרכיב אחרת, בהתאם לשיקוליו והתרשמותו מהישגי התלמיד.

בדרכ, רוב הציון מבוסס על המתכונות, אך מובאות בחשבון גם בחינות נוספות שנערכו במהלך השנה, ויש מורים הבודקים אם מדובר במגמת עליה או ירידה.

כאשר תלמיד מגלה מאמץ ניכר והוא משתדל - מניח שהמורה יוסיף ניקוד
צלי ביא היה ככה:
מבחן ראשון 5%
מבחן שני10%
מבחן שלישי 15%
טרום מתכונת 30%
מתכונת 30%
10% שיעורי בית
10% הערכת מורה