מישהי ביקשה טיפים לבגרות מחר אז מרכזת לכם את זה פה, בהצלחה לכולנו!

מצמיד
ותודה רבה!

שואל השאלה:
בכיףף
אם יש עוד תוסיפו

תחרבשי איזה שאלה בסוף
שלא ימחקו לך
תודה

תודה רבה

שאלוהים יברך אותך❤

וואי הכי מלכה בארץץץץ❤❤

תגידו רגע אם יש לי טקסט אחד עם שני כותבים איך אני כותבת את זה בסקירה? מבחינת ביבליוגרפיה

שואל השאלה:
אמלה אני מקווה שלא יהיה דבר כזה
בעיקרון אני מניחה שזה יהיה כמו הביבליוגרפיה:
לפי שם משפחה קודם אז נניח יש יוסי רמז 2019 ויפה דוד 2024, (סתם זרקתי שמות)
זה יהיה לפי שם משפחה- דוד, 2024, רמז, 2019

אני ממש לא יודעת ככה לפחות אני חושבת

תזכרו שס"ם חנ"ק זה דברים שקשורים למחבואים חוץ מנשוי

מה הכוונה לא להתבלבל במשקלים של דמיון וזיכרון?

תודה הצמדתי

איפה היית ב9.1???

מתי הבגרות

אני אוהבת אותך

מה ההבדל בין המשקל של דמיון לזיכרון?

שואל השאלה:
הבגרות מחר

שואל השאלה:
ודימיון (שווא במ') זה משקל kitlon
לעומת זיכרון (פתח בכ') שזה משקל kitalon
שניהם כותבים קיטלון, אבל הניקוד שונה ויכולה להיות שאלה שבה יבקשו להקיף משקל שונה ויהיה טריקי בגלל ההבדל הזה

שואל השאלה:
אותו הדבר עם פיתרון
יש פתח, משמע
kitalon ולא kitlon

וואי תודה ממש הצלת אותי ❤

שואל השאלה:
בשמחה ואהבה לכולם,
אם צריכים עוד עזרה או שאלות אני פה לנסות לעזור!
זה הדרך הכי טובה בשבילי לתרגל חח

למה דווקא עם מאחדים להתחיל?

שואל השאלה:
ככה זה, בסקירה ממזגת צריך להתחיל עם מה שמשותף בטקסטים ואז להוסיף את הדברים האחרים, כמובן לא לשכוח אזכורים של הכותבים והשנה בסוגריים

שואל השאלה:
דבר נוסף!
השנה איפשרו בסקירה לכתוב את השאלה בתור כותרת ושורה מתחתיה לכתוב את הפסקה.
תנצלו את זה, במקום להסתבך עם מילות קישור ולנסות להבין איך לנסח. זה חוסך המון זמן!

עשיתי את זה שנה שעברה וקיבלתי 91 היה קל יחסית לכל היא' שעושים זה לא כל כך נורא.. אם אתם יודעים מה לעשות אתם תצליחו

כשאני ביקשתי להדליק נר באתר יזכור ושאלתי אם תדליקו מחקתם וחסמתם

ימחקו לך גם את זה כי זה לא קשור לשאלה^
אם יש לך בעיה תדבר עם נאמן על זה, לפעמים הם עוזרים

איום ונורא
הפלייה

בגזרת נפיו בבניין פעל - קל בצורת ציווי הנ נעלמת כמו נסע-סע נעץ - עץ

אם אתן לא יודעות אם משהו הוא נלי/נ או מלא תעבירו לשם פועל
ואם השם פועל נגמר ב ות זה נלי/ה ואם נגמר ב א זה נפלא
לדוגמא : נשוי- להינשא- מלא
בנויים לבנות- נלי/ה
בכללי להעביר לשם פועל או שם פעולה יכול ממש לעזור בלמצוא שורש או בניין בגלל התבניות

וואו איזה מלכה אימלה תבורכי

אני חושבת שאני אקבל באיזור ה90, במתכונת קיבלתי 88 אבל זה ליטרלי הציון הכי נמוך שאי פעם קיבלתי בלשון ואני מוגשת על 96 אז נראה לי שאני אהיה בסדר

וואי

רואים שאת איימי סנטיאגו

הייתי צריך את זה שנה שעברה

את האלוהים שלי

מלכהה

בהצלחהה יא מלכה אחתת

מה זה לכולם יש בגרות מחר בלשון

וואי כפרה עלייך תבורכי

שואל השאלה:
^^כן זה ארצי

שואל השאלה:
ותודה על כל הברכות אמן יחזור אליכם ויהיה נהדר מחר

וואי כתבתי מלא חוקים ונמחק לי אופס
יש לי טיפים לשם המספר:
- אם יש לכם מספר כלשהו (x) ואחריו בנות ובנים או בנים ובנות, המספר תמיד יהיה בזכר {דוגמה: 3 בנות ובנים= שלושה בנות ובנים, גם אם הנקבה קודם}
- טיפ: תקיפו בעיגול את העצם הנספר ואז תכתבו מעליו אם הוא בזכר/נקבה { דוגמה, 500 בנים- ______ מאות בנים- מקיפים את המילה מאות (אנחנו סופרות את המאות ולא את הבנים) כותבות מעל "נקבה" והתשובה הסופית היא חמש מאות בנים}

מספר סתמי- תמיד בנקבה
גם אם שם העצם ה"נספר" הוא בזכר, המספר שנכתוב יהיה בנקבה לדוגמה :קו 1= קו אחת ולא קו אחד
כדי למצוא אם משהו הוא מספר סתמי- מנסים לאמר את המילה "מספר" לפני {דוגמה: עמוד 10= עמוד (מספר) 10= עמוד עשר, למרות שעמוד זה זכר)

וכל"ב:
מה שחשוב לזכור זה שאין כזה דבר שני שוואים בתחילת המילה לכן המספר 22 לדוגמה יכתב כ: עשרים ושתיים ובאות ו יהיה שורוק ולא שווא כי באות ש יש שווא (ישמע כמו עשרים "או" שניים, משהו כזה)
באות ב אנחנו נגיד ב עם חיריק ולא שווא ("בי"שמונה ולא בשמונה)
באות כ , ("כשתי ציפורים") כמו באות ב, זה יהיה "כי"שתי ציפורים, עם חיריק ולא כשתי עם שווא
אותו דבר באות ל ( רבע "לי"שתיים)
אבל צריך לשים לב לשווא כי נגיד בספרה 3 אין שווא בהתחלה (shalosh) לכן נגיד רבע לשלוש (leshalosh) או כשלוש (keshalosh) או בשלוש (beshalosh) או ושלוש (ve shalosh)
אני ממש מקווה שזה היה מובן חחח

לא בשם המספר אבל עוד טיפים!!!

בשורשים מזכירה לכתוב עם קווים [-] בין האותיות ולא נקודות ( שורש מ-צ-א)

אם יש לכן פועל של 2 אותיות שימו לב לזמן שלו: אם ציווי: כנראה נפי/ו (שב, ציווי, שורש י-ש-ב)
אם עבר/הווה כנראה נעי/ו (רץ, עבר וגם הווה [תלוי בהקשר] , ר-ו-ץ)

כשיש לכן מילה שנוצרה בדרך של שורש ומשקל ויש לה צורן נטייה (שייכות, נקבה, רבים.ות) תעבירו אותה לצורה המקורית שלה (לרוב זכר) ואז תנתחו את המשקל
(רקדנית> רקדן > קטלן)

אם מבקשים סוג של צורן סופי יש 2: צורן גזירה וצורן נטייה
צורן גזירה זה הצורן הסופי הרגיל (לדוגמא בנקאי צורן xאי שמציין בעל מקצוע)
צורן נטייה זה צורן שיכול להתווסף לצורן הגזירה או למשקל ומציין שייכון, נקבה, רבים או רבות (לדוגמה בנקאית עם צורן נטייה ית המציין נקבה )

אם מבקשים לנתח מילה אתן עושות ככה:
מילה נתונה: צבעוניות
צבעוניות = צבעוני +ות (ות צורן נטייה של רבות)
צבעוני= צבעון+xי (xי צורן נטייה המציין תכונה)
צבעון= צבע+ון (ון צורן סופי המציין הקטנה *אני די בטוחה אם לא נכון תתקנו אותי ואתקן)

כדי למצוא משקל- מוצאות את השורש של מילה וכתבות מתחת למילה את השורש שלה, מתחת לזה כותבות ק-ט-ל, מוסיפות מוסיפות וניקוד והופ יש את המשקל
(מכבסה
כ-ב-ס
קטל
מקטלה (עם ניקוד מתאים)- משמעות של מקומות הנקבה)
אם השורש הוא מגזרת נחים/חסרים אז אתן צריכות למצוא מילה דומה נגזרת שלמים
!!עם אותה משמעות!!! ואז לכתוב שזה אותו משקל
נגיד המילה מטוס
שורש ט-ו-ס
המשמעות היא כלים בזכר אז ניקח מילה אחרת עם אותה משמעות
מברג
ב-ר-ג
קטל
משקל מקטל
מטוס=מקטל=מברג


בגזרת נעי/ו הם מורידים אם כתבתם בשורש ו במקום י או הפוך!!!
תזכרו 10 שורשים שיש בהם י:
ב-י-ן (הבין, בינה)
ש-י-ר (שר, לשיר, שירה)
ג-י-ל (יגיל, גיל, נגילה [כמו שמחה])
ש-י-ם (ישים, שם, שמו)
ג-י-ח (הגיח, הגחה, גיחה)
ר-י-ב (רב, לריב, מריבה)
ר-י-ק (ירק, הריק, ריק)
ש-י-ח (משוחח, שיחה)
ק-י-א (הקיא, מקיאה, קיא)
ר-י-ש (התרוששות, התרושש, מרושש, ריש)
ק-י-נ (מקונן, קינה, [בכה, בכי])
ל-י-ץ (התלוצץ, ליצן, לץ, ליץ [בדיחה])

אם אתן לא יודעות אם השורש הוא עם י או ו, תטו לשם עצם בעל אותו שורש
נגיד שני שורשים שקשה להבדיל בינהם ושמים מלא בבגרויות הם ב-י-נ ו ב-ו-נ
הבין -> שם עצם בינה -> ב-י-נ
התבונן -> שם עצם התבוננות -> ב-ו-נ

^למה ציפית

^ אני בוכה

לט מטמינה שאני רואה את זה עכשיו

עוד משהו לסקירה ממזגת: (הודעה מהמורה שלי שמישהו ממשרד החינוך כתב לה)
ביבליוגרפיה אין לכתוב מעובד ע"י..... ( אם כתוב)
. רק אם כתוב אוחזר, חובה לציין זאת

מה שזה אומר זה ש אם כתוב לכם שאחד הטקסטים הוא "מעובד על פי", לא צריך לכתוב את זה בביבליוגרפיה כי זה בסך הכל אומר ששינו את הטקסט מבחינת אורך בשביל להתאים אותו לבחינה.
אם כתוב "אוחזר מ" אומר שהמקור דיגיטלי ולא מודפס ואת זה כן צריך לכתוב בביבליוגרפיה!!!!


עוד משהו שהמורה שלי שלחה לי :

מורים יקרים,
לקראת בחינת הבגרות הקרבה הכנו *יחידה חדשה* שכוללת מקבץ שאלות מקיף במיוחד *בכל הנושאים בצורות ובשם המספר שהתלמידים נוטים להתבלבל בהם במיוחד*.
היחידה כוללת שאלות רבות, ולכן מומלץ במיוחד לשייך אותה לתלמידים אם יש מרתון או יום מרוכז לקראת הבגרות בבית הספר (ואפשר כמובן לשייך כתרגול עצמאי בבית).
תלמידים שיענו על כל השאלות ביחידה - *דרכם להצלחה בבחינה סלולה*. מצורפים ליחידה גרסת הדפסה ,תשובון מלא וסרטון המסביר את הפתרונות
קישור ליחידה: https://productplayer.cet.ac.il/ivrittzurot70/009f6d76-70ae-4df0-9a42-0f1a41ee969f_968359e4-feda-4ba9-a2c5-b875956ab98e
קישור לסרטון: https://www.youtube.com/watch?v=3ryupcpzhtm&list=platibv_tpijryhajvi_t3flzg-isxgtmk

אנו מזכירות שיש בסביבה לרשות התלמידים עוד בחינות רבות לתרגול בנוסח בחינת הבגרות(בתוך המיקודית הדיגיטלית).

בהצלחה לכל תלמידינו בבחינת הבגרות בלשון ❤,
צוות לשון לתיכון