3 תשובות
לוקחים מידע מטקסט אחד ומוסיפים באותה פסקה מידע מהטקסט השני
בהתחלה של הסקירה רק מציגים את הנושא. לא אומרים אפילו מה השאלה כמו בדרך כלל. נגיד שואלים מה ההשפעות שיש לדור המסכים על הבריאות ועל החיי חברה (סתם זורקת). אז בפתיחה את עושה משהו שמאז ששווקו הסמארטפונים/מאז שהעידן הטכנולוגי התפתח וואטאבר בני נוער התחילו לבלות יותר זמן עם הטלפונים שלהם וכאלה. הפתיחה צריכה להיות בערך שלוש שורות אז לנסות קצת לעבות את זה.
אחרי זה את ממזגת בין הטקסטים לפי מה שביקשו. אז יש לך פסקה ראשונה שאת מתחילה אותה ב: לשימוש הנרחב של בני נוער במכשירים האישיים שלהם יש השפעות על בריאותם (לא משנה איך תנסחי את זה אבל זה הרעיון לחזור על הדבר הראשון שביקשו בשאלה) ואז את אומרת הן טימור (2020) הן שגיא (2013) בלה בלה בלה יעני הם מסכימים (חומר מאחד) ואז משהו שרק הוא אמר או שרק הוא אמר. לזכור לאזכר אותם נכון. אותו הדבר בערך בפסקה הבאה עם הדבר השני ההשפעה על חיי חברה קודם כל על מה הכותבים מסכימים ומציינים שניהם אחרי זה מה כל אחד מהם הוסיף שהשני לא אמר.
ואז צריך לזכור שאין סיום לסקירה!! (שזה ממש נוח אגב) ולא לשכוח ביבליוגרפיה חשוב ממש
אחרי זה את ממזגת בין הטקסטים לפי מה שביקשו. אז יש לך פסקה ראשונה שאת מתחילה אותה ב: לשימוש הנרחב של בני נוער במכשירים האישיים שלהם יש השפעות על בריאותם (לא משנה איך תנסחי את זה אבל זה הרעיון לחזור על הדבר הראשון שביקשו בשאלה) ואז את אומרת הן טימור (2020) הן שגיא (2013) בלה בלה בלה יעני הם מסכימים (חומר מאחד) ואז משהו שרק הוא אמר או שרק הוא אמר. לזכור לאזכר אותם נכון. אותו הדבר בערך בפסקה הבאה עם הדבר השני ההשפעה על חיי חברה קודם כל על מה הכותבים מסכימים ומציינים שניהם אחרי זה מה כל אחד מהם הוסיף שהשני לא אמר.
ואז צריך לזכור שאין סיום לסקירה!! (שזה ממש נוח אגב) ולא לשכוח ביבליוגרפיה חשוב ממש
שואל השאלה:
אמאלה טנקיו נשבעת יותר מובן מכל המורים שהלכתי אליהם
אמאלה טנקיו נשבעת יותר מובן מכל המורים שהלכתי אליהם
באותו הנושא: