3 תשובות
צריכה גם
קודם כל להבין על מה הטקסט מדובר.
ואז לבדוק מה מבקשים ממך למצוא - נגיד ביקשו למצוא יתרונות וחסרונות. את עוברת על הטקסט הראשון {נקרא לו לוי (2022)} ומסמנת בצבע מרקר אחד את היתרונות ובצבע אחר את החסרונות, ואח"כ אותו דבר לטקסט השני {נקרא לו משה (2016)} אני ממליצה לעשות טבלה בדף טיוטה ולכתוב בטור אחד את היתרונות והחסרונות של לוי (2022) , ובטור השני את היתרונות והחסרונות של משה (2016). אם יש גורמים מאחדים בטקסט א לטקסט ב(בעצם שהם טוענים את אותו הדבר) , לסמן במרקר בטבלה כדי שיהיה לך מובהק.
מפה את מתחילה את את הסקירה עצמה. כמה חוקים- לא כותבים בגוף ראשון! לא מביעים דעה, לא שואלים שאלה, לא כותבים יותר ממה שצריך ולא מוסיפים מידע שלא מופיע/ לא רלוונטי לסקירה.
את מתחילה בפסקת הפתיחה: באורך של בערך 3 שורות. את רק צריכה לכתוב משהו כמו "בשנים האחרונות ישנו דיון רב על הנושא , וישנם חסרונות ויתרונות רבים." . את לא מזכירה את הטקסטים, לא כותבת בגוף ראשון, לא שואלת שאלה ולא מביעה דעה.
עוברים לגוף הסקירה: נתחיל עם היתרונות. את קודם כל כותבת את הגורמים המאחדים שמצאת (לא תמיד יש אבל בדרכ יהיו). אם יש, את כותבת משהו כמו "לוי (2022) ומשה (2016) סוברים כי..(היתרון שהם חולקים). את כל פעם מחדש צריכה לכתוב את השם משפחה והשנה, את לא יכולה לכתוב "הם" או "הוא". אחרי שסיימת עם הגורם המאחד, את כותבת את היתרונות שכל אחד מהם טען. את מתחילה עם לוי "לטענת לוי (2022), " וממשיכה, "לוי (2022) מוסיף כי.." עד שאת מסיימת עם היתרונות שלו, ואת עושה אותו דבר עכשיו עם משה (2016).
ואז את עוברת לחסרונות, ועושה אותו תהליך בדיוק.
לבסוף, ביבליוגרפיה. את מתחילה עם מי שהאות הראשונה של השם משפחה שלו היא לפני השני. במקרה שלנו, זה לוי. אז את כותבת (אני כותבת פה לדוגמה סתם משהו): נ', לוי (2022). "איך יודעים שבא אביב". המערבון.
שורה מתחת את עושה בדיוק אותו הדבר עם משה. טריק לביבליוגרפיה- מפת שם. זה אומר- (שם) משפחה, (שם) פרטי'. תאריך. "שם הכתבה". מקום פרסום. (ממש חשוב לשים את נקודות, פסיקים והגרשיים במקום שלהם!)
כמה דרכי מסירה להשתמש בסקירה:
טוען
מוסר
סובר
גורף
מסביר
חושב
מוסיף
מציין..
מקווה שעזרתי!!!
ואז לבדוק מה מבקשים ממך למצוא - נגיד ביקשו למצוא יתרונות וחסרונות. את עוברת על הטקסט הראשון {נקרא לו לוי (2022)} ומסמנת בצבע מרקר אחד את היתרונות ובצבע אחר את החסרונות, ואח"כ אותו דבר לטקסט השני {נקרא לו משה (2016)} אני ממליצה לעשות טבלה בדף טיוטה ולכתוב בטור אחד את היתרונות והחסרונות של לוי (2022) , ובטור השני את היתרונות והחסרונות של משה (2016). אם יש גורמים מאחדים בטקסט א לטקסט ב(בעצם שהם טוענים את אותו הדבר) , לסמן במרקר בטבלה כדי שיהיה לך מובהק.
מפה את מתחילה את את הסקירה עצמה. כמה חוקים- לא כותבים בגוף ראשון! לא מביעים דעה, לא שואלים שאלה, לא כותבים יותר ממה שצריך ולא מוסיפים מידע שלא מופיע/ לא רלוונטי לסקירה.
את מתחילה בפסקת הפתיחה: באורך של בערך 3 שורות. את רק צריכה לכתוב משהו כמו "בשנים האחרונות ישנו דיון רב על הנושא , וישנם חסרונות ויתרונות רבים." . את לא מזכירה את הטקסטים, לא כותבת בגוף ראשון, לא שואלת שאלה ולא מביעה דעה.
עוברים לגוף הסקירה: נתחיל עם היתרונות. את קודם כל כותבת את הגורמים המאחדים שמצאת (לא תמיד יש אבל בדרכ יהיו). אם יש, את כותבת משהו כמו "לוי (2022) ומשה (2016) סוברים כי..(היתרון שהם חולקים). את כל פעם מחדש צריכה לכתוב את השם משפחה והשנה, את לא יכולה לכתוב "הם" או "הוא". אחרי שסיימת עם הגורם המאחד, את כותבת את היתרונות שכל אחד מהם טען. את מתחילה עם לוי "לטענת לוי (2022), " וממשיכה, "לוי (2022) מוסיף כי.." עד שאת מסיימת עם היתרונות שלו, ואת עושה אותו דבר עכשיו עם משה (2016).
ואז את עוברת לחסרונות, ועושה אותו תהליך בדיוק.
לבסוף, ביבליוגרפיה. את מתחילה עם מי שהאות הראשונה של השם משפחה שלו היא לפני השני. במקרה שלנו, זה לוי. אז את כותבת (אני כותבת פה לדוגמה סתם משהו): נ', לוי (2022). "איך יודעים שבא אביב". המערבון.
שורה מתחת את עושה בדיוק אותו הדבר עם משה. טריק לביבליוגרפיה- מפת שם. זה אומר- (שם) משפחה, (שם) פרטי'. תאריך. "שם הכתבה". מקום פרסום. (ממש חשוב לשים את נקודות, פסיקים והגרשיים במקום שלהם!)
כמה דרכי מסירה להשתמש בסקירה:
טוען
מוסר
סובר
גורף
מסביר
חושב
מוסיף
מציין..
מקווה שעזרתי!!!
שואל השאלה:
תודה רבהה
תודה רבהה
באותו הנושא: