יש לכם מושג איך פותרים תרגילים כאלה? - קישור מצורף

את צריכה להביא אותם למכנה משותף ואז לפתור משוואה כרגיל
זה כיתה ז לא?

שואל השאלה:
וכאלה

מכנה משותף, אני אנסה למצוא סרטון כי אין לי כוח לכתוב

צריך להפוך את ה4 לשבר 4/1 ואז לעשות מחנה משותף

צריך לעשות מכנה משותף להכול
יש לך מכנה של 2 מכנה 6 ומכנה של 1 (שזה כביכול מה שיש מתחת ל4) ואז המכנה המשותף הוא 12
אז את מה שיש במונה של המכנה 2 את מכפילה ב6
מה שיש במונה של המכנה 6 את מכפילה ב2
ומה שיש במונה של המכנה 1 את מכפילה ב12
בהצלחה! ומקווה שהבנת:)

שואל השאלה:
^^^^^כיתה ח מואצת
זה חומר קל אני הפגומה פשוט

הנה

בנוסף יש סרטונים של אלון פרידמן למתמטיקה ביוטיוב שמסבירים את החומר ממש טוב, הסרטון נקרא מציאת מכנה משותף
הוא מסביר מצויין

שואל השאלה:
המכנה המשותף יכול להיות 12?

כופלים במכנה המשותף, פה זה 6 ומקבלים:

5x+2-3(3x-2)=24

4x=16-

x=-4

בתמונה הראשונה, כן, בטח, אבל גם יכול להיות 6-
להכפיל ב3 ו-6

את יכולה להתקין גם photomath, לסרוק והם יתנו לך תשובה והסבר

שואל השאלה:
אני לא מבינה שום דבר מפוטומט

שואל השאלה:
דיי השם תעזור לי אני שונאת מתמטיקה אמאלה דיי אני פגומה

שואל השאלה:
אם המכנה המשותף זה 12 אז כאילו אני צריכה להכפיל את כל השבר?
נגיד השבר הראשון אני מכפילה אותו בשש כדי שיהיה המכנה 12 אז מה שלמעלה הופך להיות 12-18x?

בדיוק

את עושה מכנה משותף, מכפילה את המכנה בתוצאה כדי להעיף תשבר ופותרת את המשוואה שיצאה לך

תכפילי את המונה והמכנה של השבר הראשון ב3, ככה שהמכנה יוצא 6 - מכנה משותף
תחברי את שני השברים
תכפלי את 6 ב4
ואז תפתרי כמו משוואה רגילה עם נעלם

תשלחי לי הודעה בפרטי אני אסביר לך

מכנה משותף

את צריכה להביא אותם למכנה משותף כלומר את צריכה לעשות שהיה מספר משותף לשני המכנים וגם את צריכה לעשות שזה היה מכנה משותף הכי קרוב אליהם , לדוגמה :אם המחנה שלו זה שלוש ושש אז המחנה המשותף היה שש , כי כל שלוש מתחלק בשש וגם שש מתחלק בעצמו . ואם זה כמו שתיים ושלוש, אז אי אפשר לעשות ששלוש היה מכנה המשותף כי שתיים לא מתחלק בשלוש , אז מה שיוצא לעשות זה שלוש כפול שתיים .
כשאת מסיימת למצוא את המכנה משותף אז את צריכה לכפול את המונה בכמה שאת כפלת את המכנה בשביל למצוא מכנה משותף, כמו סתם לדוגמה : המכנה שלך זה חמש והמונה שלך זה ארבע והמכנה המשותף של חמש ועם עוד איזשהו מספר יצא עשרים . אז בשביל להגיע מחמש לעשרים את היית צריכה לכפול את החמש בארבע , שזה יוצא שאת צריכה גם את המונה לכפול בארבע, ואותו דבר גם לגבי המספר השני בהכפלה שהוא צריך. כשאת כופלת את המונים אז את מורידה את המכנה ומתחילה לפתור את התרגיל כמו החומר הקודם שלמדתם.

פשוט עושים מכנה משותף ומכפלים בו זה משש קל

וואי אני לא זוכרת