איך אתם חושבים שצריך להתחיל לכתוב פעולות ראשונות לכיתה ד? לכתוב תוכן או פעולות כיף כאלה

1. נושא
2. מטרת הפעולה
3.שלב א
4. שלב ב
(שלב ג)
5. סיכום
(צ'ופרים)
___________________
על מה רוצים שהפעולה תדבר על איזה נושא?
עזרה לזולת/כיבוד הורים/הקשבה/תפילה/ערבות הדדית/חברות וכו

מה המטרה שלי בפעולה? עם איזה מסר אני רוצה שהחניכים יצאו?
שיבינו מה?

בשלבים אנחנו בעצם משבצים דברים זה יכול להיות משחק רגוע או אקטיבי, זה יכול להיות סיפור או הפעלה.
שיכולות לעזור לנו לבטא את המסר.
לדוג' בפעולה על הקשבה ניתן לשחק טלפון שבור, לספור עד 25 בלי ששני אנשים אומרים את אותו מספר, דג מלוח ועוד

אפשר לעשות שני משחקים וסיפור
או משחק וסיפור או רק משחק.
הכל תלוי ברמת הקשר של הקבוצה ובאורך.

בסוף נסכם עם החניכים את הפעולה.
נשתדל שהסיכום שלנו לא יעלה על 2 דקות שאנחנו מדברים בו.
נקשר את המשחקים למסר.
- אישית הייתי מדריכה של כיתות ג ד
וקשה להחזיק קבוצה גדולה בקשב אז הייתי אומרת להן. עכשיו יש לי 2 דקות לדבר ולסכם שאתן בשקט ואז סיימנו, אם יש רעש זה מוסיף לי חצי דקה. ואחת הבנות הייתה לוקחת לי זמן בשעון.

במשך הזמן החניכות כבר ידעו לעשות הקשרים לבד בין משחקים למסר:)

צופר אפשר לחלק ציטוט/ קטע קצרצר שקשור לנושא.

מצרפת קישור לאתר של תנועת אריאל (תנועה דתית אך עדיין ניתן לקחת דברים בכללי).
יש שם המון פעולות מוכנות שאפשר להעזר בהם וגם המון רעיונות למשחקים עם מסרים וקטעים.
מידי פעם רצוי לעשות גם פעולות קלילות לפי נושאים כמו ערב סרט/ ערב ביסלי וכו'

פעולות כייף , זה השנה הראשונה שלהם בצופים (אלא עם יש בשבט הופה ג ) וצריך פעולות שהם יהנו בהם יותר וירצו להמשיך חוץ מזה לילדים בכיתה ד אין כל כך כוח לשבת ולדבר והם ישתעממו מזה מהר מאוד