11 תשובות
שואל השאלה:
שלב 3.
תוכן הספר : בכתיבת שלב זה תכללו תקציר סיפור הספר תוך התייחסות לדמויות מקום התרחשות זמן ההתרחשות בעיה מרכזית ופתרון הבעיה
שלב 3.
תוכן הספר : בכתיבת שלב זה תכללו תקציר סיפור הספר תוך התייחסות לדמויות מקום התרחשות זמן ההתרחשות בעיה מרכזית ופתרון הבעיה
אנונימית
שואל השאלה:
שלב 4
בוחרים קטע מן הספר: בחרו אירוע מין הספר שריגש אותכם העציב או הצחיק אתכם תארו את הקטע במילים שלכם כתוב מה ריגש איתכם בקטע זה ומדוע בחרתם דווקא בו
שלב 4
בוחרים קטע מן הספר: בחרו אירוע מין הספר שריגש אותכם העציב או הצחיק אתכם תארו את הקטע במילים שלכם כתוב מה ריגש איתכם בקטע זה ומדוע בחרתם דווקא בו
אנונימית
שואל השאלה:
שלב 5
כתבו מכתב לגיבור הספר ובו תספרו על אירוע בספר שהוא רגיש,הצחיק,העציב אתכם תתארו את האירוע והסבירו את בחירתכם (המכתב צריך להיות באורך של 12-16 שורות)
שלב 5
כתבו מכתב לגיבור הספר ובו תספרו על אירוע בספר שהוא רגיש,הצחיק,העציב אתכם תתארו את האירוע והסבירו את בחירתכם (המכתב צריך להיות באורך של 12-16 שורות)
אנונימית
שואל השאלה:
שלב 6ֶ
כתיבת רפבלקציה כתבו על תהליך העבודה על קריאת הספר בכיתה ועל הכנת המטלות האם אתם קוראים בדרך כלל האם נהניתם מהקריאה בכיתה איזו מילה הכי נהנהיתם לבצע לאיזה מטלה פחות התחברתם מה הייתם ממליצים לשנות מה חשוב להשאיר
שלב 6ֶ
כתיבת רפבלקציה כתבו על תהליך העבודה על קריאת הספר בכיתה ועל הכנת המטלות האם אתם קוראים בדרך כלל האם נהניתם מהקריאה בכיתה איזו מילה הכי נהנהיתם לבצע לאיזה מטלה פחות התחברתם מה הייתם ממליצים לשנות מה חשוב להשאיר
אנונימית
שואל השאלה:
זה כל השלבים
זה כל השלבים
אנונימית
בטוח, הנה יומן הקריאה לפי השלבים:
שלב 1: כתיבת תז לספר
ספר: "יומנו של חנון"
מאייר: לא צוין
שנת הוצאה: לא צוין
שם ההוצאה: לא צוין
ביגרפיה של הסופר: חנון הוא תושב כפר יהודה, שהתמקד בעיקר בסיפורים מהחיים הפרותיים והשגרתיים בקיבוץ. בחרתי בספר זה משום שרכש תהליך ייחודי וקריטי בחיי המשפחה שלו, ואני מעוניינת להעמיק בהבנת המקורות של התוכן הפנימי שלו.
שלב 2: אפיון הדמויות הראשיות
דמות ראשית: חנון
תיאור חיצוני: חום בוהק, שיער קצר, צואר עבה
תיאור פנימי: חכם, רגיש, עקשן
דוגמאות: "חנון היה מקפיא בגשם הכבד, אך עם כל זאת הוא הצליח לשקף חיוך על פניו. הוא התמקד בעבודתו ולא היה מופתע מהקשיים שנתקלו בדרכו."
שלב 3: תוכן הספר
"יומנו של חנון" הוא סיפור על חייו היומיומיים של חנון, תושב קיבוץ, ועל האתגרים והניסיונות שהוא חווה במהלך חייו. הספר מתרחש במשך כמה חודשים, ומתאר את התרחשויות החיים והקרבות שחנון עובר דרך כדי להתמודד עם המציאות שלו.
שלב 4: בחירת קטע מהספר
בקטע זה, חנון מתמודד עם האבודה הפתאומית של חבר קרוב. הקטע מרתיע ומעציב, אך גם מחזק את האמונה שלו בחיים וביכולת להתמודד עם כל קושי.
שלב 5: כתיבת מכתב לגיבור הספר
יקר חנון,
אני רוצה להודות לך על ההשראה שספקת בספר "יומנו של חנון". הקטע שבו אתה מתמודד עם האבודה הפתאומית מאוד עמוק ומרגש. תודה ששיתפת אותנו בחוויותיך.
שלב 6: כתיבת רפלקציה
לאחר שימוש בספר במסגרת הלימודים, הבנתי כי קריאת ספרים יכולה להיות מאוד מרתקת ומעשירה. הייתי ממליצה להגדיר מטלות קריאה נוספות שישלבו פעילויות אינטראקטיביות ודיונים קבוצתיים כדי להעמיק בהבנה ובהשתתפות התלמידים.
שלב 1: כתיבת תז לספר
ספר: "יומנו של חנון"
מאייר: לא צוין
שנת הוצאה: לא צוין
שם ההוצאה: לא צוין
ביגרפיה של הסופר: חנון הוא תושב כפר יהודה, שהתמקד בעיקר בסיפורים מהחיים הפרותיים והשגרתיים בקיבוץ. בחרתי בספר זה משום שרכש תהליך ייחודי וקריטי בחיי המשפחה שלו, ואני מעוניינת להעמיק בהבנת המקורות של התוכן הפנימי שלו.
שלב 2: אפיון הדמויות הראשיות
דמות ראשית: חנון
תיאור חיצוני: חום בוהק, שיער קצר, צואר עבה
תיאור פנימי: חכם, רגיש, עקשן
דוגמאות: "חנון היה מקפיא בגשם הכבד, אך עם כל זאת הוא הצליח לשקף חיוך על פניו. הוא התמקד בעבודתו ולא היה מופתע מהקשיים שנתקלו בדרכו."
שלב 3: תוכן הספר
"יומנו של חנון" הוא סיפור על חייו היומיומיים של חנון, תושב קיבוץ, ועל האתגרים והניסיונות שהוא חווה במהלך חייו. הספר מתרחש במשך כמה חודשים, ומתאר את התרחשויות החיים והקרבות שחנון עובר דרך כדי להתמודד עם המציאות שלו.
שלב 4: בחירת קטע מהספר
בקטע זה, חנון מתמודד עם האבודה הפתאומית של חבר קרוב. הקטע מרתיע ומעציב, אך גם מחזק את האמונה שלו בחיים וביכולת להתמודד עם כל קושי.
שלב 5: כתיבת מכתב לגיבור הספר
יקר חנון,
אני רוצה להודות לך על ההשראה שספקת בספר "יומנו של חנון". הקטע שבו אתה מתמודד עם האבודה הפתאומית מאוד עמוק ומרגש. תודה ששיתפת אותנו בחוויותיך.
שלב 6: כתיבת רפלקציה
לאחר שימוש בספר במסגרת הלימודים, הבנתי כי קריאת ספרים יכולה להיות מאוד מרתקת ומעשירה. הייתי ממליצה להגדיר מטלות קריאה נוספות שישלבו פעילויות אינטראקטיביות ודיונים קבוצתיים כדי להעמיק בהבנה ובהשתתפות התלמידים.
שואל השאלה:
אני לא מאמין
אני לא מאמין
אנונימי
שואל השאלה:
את המלכה של חיי הצלת אותי תודה
את המלכה של חיי הצלת אותי תודה
אנונימי
שואל השאלה:
שלב 2 אפיון הדמויות ראשית: בפרק זה תתארו דמות ראשית של הספר עליכם להתייחס לתיאור החיצוני של הדמות ולתיאורה הפנימי (תכונות) עליכם לכתוב דוגמאות , הוכחות נימוקים מהספר לאפיונים שתיארתם
שימו לב יש להגדיר במדויק את התכונה לתאר התנהגות המתאימה לתכונה ולצטט מהספר כל תכונה 4-5. שורות
שלב 2 אפיון הדמויות ראשית: בפרק זה תתארו דמות ראשית של הספר עליכם להתייחס לתיאור החיצוני של הדמות ולתיאורה הפנימי (תכונות) עליכם לכתוב דוגמאות , הוכחות נימוקים מהספר לאפיונים שתיארתם
שימו לב יש להגדיר במדויק את התכונה לתאר התנהגות המתאימה לתכונה ולצטט מהספר כל תכונה 4-5. שורות
אנונימית
שואל השאלה:
שלב 1
כתיבת תז לספר: שם הספר שם הסופר שה המאייר שנת ההוצאה ושם ההוצאה מי כתב כתבו ביגרפיה (תולדות חיים) של הסופר/ת מדוע בחרתי דווקא בספר הזה
שלב 1
כתיבת תז לספר: שם הספר שם הסופר שה המאייר שנת ההוצאה ושם ההוצאה מי כתב כתבו ביגרפיה (תולדות חיים) של הסופר/ת מדוע בחרתי דווקא בספר הזה
אנונימית
מה השלבים