איך לומדים למתכונת בסוציולוגיה? יש לי בחמישי ואני מתה מעייפות

תלמדי עם חברה
פשוט תקראו את החומר תעברו עליו ביחד, תעשו פתקים ומשחקים וכל שעה בערך תעשו הפסקה של כמה דקות וסתם תדברו

סוציולוגיה זה מאוד נחמד וקל לדעתי,
עשיתי שנה שעברה בגרות בסוציו וזה באמת לא קשה. קחי את זה בתור משהו שאת רוצה לעשות, תפתחי סקרנות, תשאלי את עצמך שאלות וכך גם תבוא הלמידה.
אם את רוצה אני יכולה לעזור, אני אוהבת את המקצוע וזוכרת את כולו.

שואל השאלה:
אוף זה כזה משעמם איך להפוך את זה למשהו קליל ימעניין?
זה מרדים אותי

נראה לי פשוט נפלת על מורה משעממ/ת,
המורה שלי ידע איך להעביר את החומר בצורה באמת מעניינת, וזה מה שגרם לי לאהוב את המקצוע הרבה יותר.
זה באמת קשור לצורה שהמורים מעבירים את החומר. תנסי להתעניין בכוח, נגיד במחקרים שאת צריכה לזכור ולדעת, תנסי לשער לפני מה התוצאות והמסקנות. זה יגרום לך לקרוא שוב את המחקר ואפילו לפתח עיניין בו.

שואל השאלה:
את יכולה להסביר לי את תיאוריית האני במראה של קולי?

כן,
כמובן שאם יותר נוח לך את יכולה לפנות אליי בפרטי ולשאול עוד שאלות.

אני במראה/קולי:

ציטוט:"האדם הוא לא מה שהוא חושב שהוא ולא מה שאחרים חושבים שהוא, אלא הוא מה שהוא חושב שאחרים חושבים שהוא".

בעצם, הציטוט אומר שהדימוי העצמי שלנו משפיע על מה שאנחנו חושבים שאחרים חושבים אלינו.

-שלבים בפרשנות הסביבה:

*אנו תופסים כיצד אחרים תופסים את התנהגותנו.
*אנו תופסים מהו שיפוטם של אחרים לגבי התנהגותנו.
*אנו משנים את התנהגותו בהתאם למה שאנו חושבים שהחברה מצפה.

שואל השאלה:
תודהה❤
רגע ו נגיד במבחן יתנו לי להסביר לפי זה כיצד המפגש בין מורה לתלמיד עשוי להשפיע על התלמיד באופן חיובי
איך אני עושה את זה??

שואל השאלה:
נו פליז

סליחה אני פספסתי את התשובה שלך!

אני אענה לך עכשיו.

אוקיי, יש לך את השלבים:
*אנו תופסים כיצד אחרים תופסים את התנהגותנו.
*אנו תופסים מהו שיפוטם של אחרים לגבי התנהגותנו.
*אנו משנים את התנהגותו בהתאם למה שאנו חושבים שהחברה מצפה.

מפגש בין מורה לתלמיד עשוי להשפיע באופן חיובי בכך שכאשר המורה מביע התנהגות חיובית כלפי התלמיד, לדוגמה מחייך, נותן הערות טובות, הוא תופס את התנהגותו כדבר חיובי וימשיך לעשות דברים שהוא יודע שהמורה שלו יגיב בצורה חיובית.