5 תשובות
שואל השאלה:
אני כיתה ח
אני כיתה ח
שואל השאלה:
מאיפה לי מה ששאלו אותי במבחן זה מה שאני שאילת פה
מאיפה לי מה ששאלו אותי במבחן זה מה שאני שאילת פה
שאלת החקר שנבדקה -
כיצד מצב גרעין התירס משפיע על הפיכתו לפופקורן
כיצד מצב גרעין התירס משפיע על הפיכתו לפופקורן
שואל השאלה:
גרגיר תירס מכיל עמילן ומעט מים, והוא עטוף בקליפה קשה ואטומה.אחת הדרכים להכין פופקורן מגרגירי תירס היא לחמם אותם בסיר סגור ובו מעט שמן עד לטמפרטורה של c 180. דרך נוספת היא לחמם גרגירי תירס במיקרוגל. בשתי הדרכים האלה המים שבגרגירים רותחים בתוך זמן קצר, וכתוצאה מכך הגרגירים תופחים ומתפוצצים.ליאור ערך ניסוי. הוא לקח 60 גרגירי תירס מאותה שקית וחילק אותם לשתי קבוצות: קבוצה א' וקבוצה ב'. בגרגירים שבקבוצה א' הוא ניקב חורים בקליפה, ובגרגירים שבקבוצה ב' הוא השאיר את הקליפה שלמה. אחר כך הוא הכניס כל קבוצת גרגירים לְסיר וחימם אותם כפי שמתואר למעלה. תוצאות הניסוי מוצגות בטבלה שלפניכם:בשתי הקבוצות מס' גרגירי התירס בתחילת הניסוי היה 30. מספר גרגירי התירס הגרעינים עם הקליפה המנוקבת שהפכו לפופקורן הוא - 0. ועם הקליפה השלמה היה 28 נסחו את שאלת החקר שנבדקה בניסוי הזה
גרגיר תירס מכיל עמילן ומעט מים, והוא עטוף בקליפה קשה ואטומה.אחת הדרכים להכין פופקורן מגרגירי תירס היא לחמם אותם בסיר סגור ובו מעט שמן עד לטמפרטורה של c 180. דרך נוספת היא לחמם גרגירי תירס במיקרוגל. בשתי הדרכים האלה המים שבגרגירים רותחים בתוך זמן קצר, וכתוצאה מכך הגרגירים תופחים ומתפוצצים.ליאור ערך ניסוי. הוא לקח 60 גרגירי תירס מאותה שקית וחילק אותם לשתי קבוצות: קבוצה א' וקבוצה ב'. בגרגירים שבקבוצה א' הוא ניקב חורים בקליפה, ובגרגירים שבקבוצה ב' הוא השאיר את הקליפה שלמה. אחר כך הוא הכניס כל קבוצת גרגירים לְסיר וחימם אותם כפי שמתואר למעלה. תוצאות הניסוי מוצגות בטבלה שלפניכם:בשתי הקבוצות מס' גרגירי התירס בתחילת הניסוי היה 30. מספר גרגירי התירס הגרעינים עם הקליפה המנוקבת שהפכו לפופקורן הוא - 0. ועם הקליפה השלמה היה 28 נסחו את שאלת החקר שנבדקה בניסוי הזה
אני אנסה לעזור