קונספירטורים כנסו

וודפאק

שואל השאלה:
השאלה לא מיועדת לכם אם לא שמתם לב^
ואני בטוח שאתם מאלו שהתחסנו ולא שמו לב שבבגרות ב2019 (שנה לפני המגיפה) כל השאלות בבגרות ופסקות הטיעון עסקו בכיצד מתייחסים למתנגדי חיסון וקונספירציות. הכינו לכם את הקרקע מראש להיות מטומטמים ואטומים כלפינו

המורה ללשון נתנה לנו טקסט על איך הרעיון של מפלצות נוצר וזה היה ברור שהיא מכירה מפלצות ומנשה להוציא להם של טוב.
גם תלמידה אחת נכנסה אחריה לשירותים וסיפרה שכל התא היה דם

בטקטים שהם מביאות כל הזמן אומרים שטכנולוגיה ומסכים זה רע למרות שזה העתיד, מה שאומר שהן לא רוצות שנתפתח כקהילה

שואל השאלה:
הם לא גאון..הם רוצים לשמוע מה דעתם של הדור הצעיר^ בגלל זה הם מבקשים שתפרט חסרונות ויתרונות על בסיס מה דעתך האישית
הם יודעים שזה בלתי נמנע, הם פשוט מכינים את עצמם להתכונן לדעות שלכם, נגדכם.

^אז חוץ מזה לא שמתי לב לכלום אבל אשמח לשמוע מה אתה מגלה בהמשך

שואל השאלה:
הדעות של דור העתיד חשובות להם, הם מעוניינים לשמוע מה דור העתיד חושב בגלל שהצלחת התוכניות שלהם מונחת על הכתפיים של הדור החדש. תמיד חשוב יותר לחנך את הדור החדש, הצעיר והתמים שירש את העולם, מאשר את זה שעבר זמנו. הם מעוניינים בעיצוב התודעה של הצעירים בעיקר, ושיעורי לשון זה חלק מהרפורמה שבה הם בוחרים את התוכן והמאמרים בסיעור גאוני המוחות. לא במקרה הוא מכיל 'נבואות' עתידיות שמתגשמות (כמו הקונספירציות והקורונה).

הם מבקשים אישור מהדור הצעיר לפני שהם מוציאים לפועל אג'נדות בעתיד.

1.כדי לדעת כיצד להיערך ולבדוק אם הדור ער או רדום. (אם ער ומבין מדי בנשאל, מגבירים הסחות דעת מרדימות כמו אפליקציות, טרנדים של נוער, מוזיקה, תוכניות טלוויזיה וכו')
2. כדי להקדים תרופה למכה ולעצב בתודעה של הצעירים איך להתכונן לתרחיש הבא
(יותר נכון איך לא להתכונן ואיך לקבל את הגזירה כמו עדר)

לפני שאישרו הכנסת תכנים להטבים והעלאת מודעות לטרנסג'נדרים בבתי הספר הביאו לתלמידים ברחבי הארץ מאמרי טיעון על זה והאם הם נגד או בעד. כמה שנים לפני הם הכניסו מאמרים שעוסקים ברובוטיקה, וטכנולוגיית בינה מלאכותית שהולכת להשתלט על העתיד ושאלו תלמידים מה דעתם והנה זה קורה. כנל ב2019, שנה לפני המגיפה הבגרות הייתה "כיצד להתמודד עם פייק ניוז ולהתעלם ממפיצי שקרים"

מי השקרנים האמיתיים פה? הם ערמומיים.

אם אתה רוצה לדעת את העתיד, תעקוב אחרי שיעורי לשון. זה ממש פשוט. זה נראה כל כך תמים, אבל זה לא, זה נורת אזהרה אדומה גדולה.

^החלק הראשון נכון, כל דור מעצב את הבא אחריו להיות יותר טוב ממה שהוא היה וזה ידוע אבל זה לא בהכרך רע.
הם עושים זאת דרך כל בית ספר לא רק שיעורי לשון

שואל השאלה:
בעיקר בשיעורי לשון - במאמרים ופסקות טיעון. מה שמסביב - בניינים, תחביר, נושא' נשוא' - זה סתם הסחת דעת לפיל שבחדר.

^חכם, לא חשבתי על זה

שואל השאלה:
תציץ להיסטוריה של הבגרויות בלשון ותיראה איך מאמרי הטיעון/הנושא שבה הבגרות עוסקת/ מתגשמים אחד אחרי השני. רק תמים יחשוב שזה צירוף מקרים.

כן הם מכניסים לך שמה תרגילי תחביר עם אג'נדות למשל "תקן את המשפט הבא: חשוב להתחסן נגד קורונה" ראיתי את זה איפשהוא והייתי בהלם

ואו אתה כלכך צודק

שואל השאלה:
נכון, שכחתי לציין שבחלק מההוראות של מצא את הנושא' - מצא את הנשוא' - איפה הלוואי במשפט? - וכאלה הם מכניסים משפטים "אקראיים" וחסרי חשיבות אבל למעשה זאת שטיפת מוח סמויה ואם נופל לך האסימון אתה מבין שניתחת אג'נדה באיות איטי ומתוחכם שבלי ששמת לב הספיק להיצרב בתודעה שלך תוך כדי השלמת פאזל (פירוק לוואי, מושא וכולי)

כל השאלות והמשפטים שצריך לנתח הם מאוד ממוסחרים, עם תקינות פוליטית קבועה שמוצגת גם במיינסטרים ובתעמולה הפרוגרסיבית - כל המסרים האלו הם אותו דבר. מישהו רוצה שנחשוב ככה. אבל מה שמפחיד זה שזה מוחדר לתוכנית הלימודים לפני שזה מגיע למיינסטרים ולתקשורת, זה כמו נבואה.