6 תשובות
תחשבי מה במבחן גורם לך להיכשל
לחץ לא יודעת חומר ואז תטפלי בזה
לחץ לא יודעת חומר ואז תטפלי בזה
אולי הלחץ מכשיל אותך.. זה גם ככה אצלי. תבקשי אולי במבחנים לעשות אותם עם מורה בחדר אחר לבד שיהיה לך יותר נוח להתרכז ולהצליח. בהצלחה❤
תנסי למצוא שיטות לימוד חדשות, אני עד לא מזמן ניסיתי מלא שיטות לימוד אבל הכי טוב בשבילי היה לקרוא את החומר ולהאזין למוזיקה שאני אוהבת, תעשי כאלה הפסקות בין לבין מתי שאת לומדת, ותמיד תזכרי שאת עושה את הכי טוב שלך ותהיי בטוחה בעצמך
עריכה: שכחתי לרשום שאני גם ממש ממש ממש מזדהה איתך, יש לנו עומס ממש רציני עכשיו בלימודים והמון מבחנים ובחנים שקשה לי לעמוד בקצב..
ושכחתי גם לרשום שתמיד סביבת לימוד נקייה ושקטה עוזרת לי להתרכז, מקווה שתעברי את כל המבחנים, הבחנים והעבודות בהצלחה, את אלופה!!
עריכה: שכחתי לרשום שאני גם ממש ממש ממש מזדהה איתך, יש לנו עומס ממש רציני עכשיו בלימודים והמון מבחנים ובחנים שקשה לי לעמוד בקצב..
ושכחתי גם לרשום שתמיד סביבת לימוד נקייה ושקטה עוזרת לי להתרכז, מקווה שתעברי את כל המבחנים, הבחנים והעבודות בהצלחה, את אלופה!!
שיטות למידה אחרות תנסי למידה עם מוזיקה למידה בחדר אחר השיטה שהכי עוזרת לי נגיד מדעים אני פשוט מבקשת הורים אחים סבים ב
סבתות מה שאת רוצה לכוננן אותך זה עובד גם עם נוסחאות בחשבון תגידי למורה שלך אני מתכוננת באמת אפילו חורשת ואם יש חומר שאת לא מבינה תשבי איתו אחרי הלימודים אם זה לא עובד מוזמנת לכתוב לי בפרטי
סבתות מה שאת רוצה לכוננן אותך זה עובד גם עם נוסחאות בחשבון תגידי למורה שלך אני מתכוננת באמת אפילו חורשת ואם יש חומר שאת לא מבינה תשבי איתו אחרי הלימודים אם זה לא עובד מוזמנת לכתוב לי בפרטי
מורה פרטית!!! זה כל כך עוזר
היי
שבוע טוב!
אני מזדהה לגמרי עם הבעיה שאת מציפה, שבהיותי צעיר גם לי היו תקופות שלא הייתי מסוגל להשקיע בלימודים.
למעשה בין כיתה ה לעד סוף היסודי לא ממש למדתי. והיום אני מבין שהיו דברים שהיו יכולים להיות שונה ואז לא היה זה המצב.
בדרך כלל יש אחד משני גורמים לכך שאין מסוגלות ללמוד ולהשקיע בלימודים.
ברוב המקרים, אנחנו פשוט צריכים מדי פעם חופש.
וככל שמתבגרים, כך צריך יותר חופשים מדי פעם.
לפעמים מדי פעם אנחנו צריכים איזה יומיים פשוט לחופש. זאת אומרת, אחת לתקופה אנחנו צריכים חופש בן שבוע-שבועיים אבל פעם בתקופה אנחנו צריכים איזה יום-יומיים חופש.
החופש מדי פעם משחרר אותנו ונותן לנו מנוחה שלאחריה אנחנו מסוגלים לחזור בכוחות חדשים ללימודים.
אם יש לך אפשרות פשוט לקחת יום-יומיים חופש. תלכי על זה. אבל מראש תגיעי אליו מתוכננת, שלא ייהפך לבטלה מיותרת.
אבל אם את רואה שאין לך אפשרות להשיג דבר כזה, כי הבית-ספר לא ייתן או ההורים, אפשר גם בתוך המסגרת הלימודית - לאחר הלימודים, לקחת כמה ימים עם טיפה תכנון מראש שבהם יוצאים לבילויים קצת יותר מורחבים. או לפעמים הפוך, אם את רואה שאת כל הזמן ביציאות, כמה ימים שלא משנה מה את נחה.
אבל לפעמים החוסר חשק ללימודים נובע כי יש משהו שמעיק.
לפעמים עוברים סיפורים ממש בולטים, נניח כמו ילד שההורים שלו מתגרשים, שפעמים רבות בתקופת הליך הגירושין הילד לא לומד ולפעמים אף הופך לילד לא נחמד שלא באשמתו.
אך לא תמיד הסיפור הוא משהו בולט. לפעמים יש איזה משהו שאינו דרמטי במיוחד ואף אינך חושבת עליו כל היום, אבל הוא סוג של מטרד שיושב עלייך.
זה יכול להיות איזה מבחן גדול, או ציפייה לאיזה משהו, או איזו חברה שהקשר איתה התערער.
וגם אם אינך חושבת על זה כל הזמן, לפעמים זה יושב על הלב ומקשה על הריכוז בזמן הלימודים.
לפני כמה ימים כתבת פה על זה שלפעמים ילדים מסוימים יורדים עלייך על הגובה. הם גילו שהדבר היחיד שיש להם להציע זה שהם מגיעים לאיזה מתג גבוה בלי לעלות על משהו או לבקש מחבר. הם לא יודעים שלך אין בכך חסר בגלל שאת אהובה על הבריות ומכרייך שמחים להיות שליחים נאמנים להגיע בשבילך למקומות גבוהים.
אני לוקח את זה כדוגמה לדבר שיכול להציק ולשבת על הלב, למרות שיכול להיות מאוד שכמות הפעמים שמישהו אומר לך משהו על הגובה היא מועטה וכמעט שאין זה קורה. אבל זה אחד הדברים שיכולים לשבת על הלב גם אם לא חושבים עליו כל היום.
ותזכרי, שירידה בתקופה אחת בלימודים לא אומר שהסיפור גמור. רבים רבים מהאנשים שהצליחו בחיים מספרים שהיו להם תקופות של ירידה. זה חלק מהתהליך של בגרות, שאנחנו מפסיקים להיות מכונות שעושות את כל מה שאומרים לנו, ואנחנו מתחילים להיות קשובים גם לדברים שמעיקים עלינו, בין אם זה עייפות או משהו אחר.
בהצלחה!
שבוע טוב!
אני מזדהה לגמרי עם הבעיה שאת מציפה, שבהיותי צעיר גם לי היו תקופות שלא הייתי מסוגל להשקיע בלימודים.
למעשה בין כיתה ה לעד סוף היסודי לא ממש למדתי. והיום אני מבין שהיו דברים שהיו יכולים להיות שונה ואז לא היה זה המצב.
בדרך כלל יש אחד משני גורמים לכך שאין מסוגלות ללמוד ולהשקיע בלימודים.
ברוב המקרים, אנחנו פשוט צריכים מדי פעם חופש.
וככל שמתבגרים, כך צריך יותר חופשים מדי פעם.
לפעמים מדי פעם אנחנו צריכים איזה יומיים פשוט לחופש. זאת אומרת, אחת לתקופה אנחנו צריכים חופש בן שבוע-שבועיים אבל פעם בתקופה אנחנו צריכים איזה יום-יומיים חופש.
החופש מדי פעם משחרר אותנו ונותן לנו מנוחה שלאחריה אנחנו מסוגלים לחזור בכוחות חדשים ללימודים.
אם יש לך אפשרות פשוט לקחת יום-יומיים חופש. תלכי על זה. אבל מראש תגיעי אליו מתוכננת, שלא ייהפך לבטלה מיותרת.
אבל אם את רואה שאין לך אפשרות להשיג דבר כזה, כי הבית-ספר לא ייתן או ההורים, אפשר גם בתוך המסגרת הלימודית - לאחר הלימודים, לקחת כמה ימים עם טיפה תכנון מראש שבהם יוצאים לבילויים קצת יותר מורחבים. או לפעמים הפוך, אם את רואה שאת כל הזמן ביציאות, כמה ימים שלא משנה מה את נחה.
אבל לפעמים החוסר חשק ללימודים נובע כי יש משהו שמעיק.
לפעמים עוברים סיפורים ממש בולטים, נניח כמו ילד שההורים שלו מתגרשים, שפעמים רבות בתקופת הליך הגירושין הילד לא לומד ולפעמים אף הופך לילד לא נחמד שלא באשמתו.
אך לא תמיד הסיפור הוא משהו בולט. לפעמים יש איזה משהו שאינו דרמטי במיוחד ואף אינך חושבת עליו כל היום, אבל הוא סוג של מטרד שיושב עלייך.
זה יכול להיות איזה מבחן גדול, או ציפייה לאיזה משהו, או איזו חברה שהקשר איתה התערער.
וגם אם אינך חושבת על זה כל הזמן, לפעמים זה יושב על הלב ומקשה על הריכוז בזמן הלימודים.
לפני כמה ימים כתבת פה על זה שלפעמים ילדים מסוימים יורדים עלייך על הגובה. הם גילו שהדבר היחיד שיש להם להציע זה שהם מגיעים לאיזה מתג גבוה בלי לעלות על משהו או לבקש מחבר. הם לא יודעים שלך אין בכך חסר בגלל שאת אהובה על הבריות ומכרייך שמחים להיות שליחים נאמנים להגיע בשבילך למקומות גבוהים.
אני לוקח את זה כדוגמה לדבר שיכול להציק ולשבת על הלב, למרות שיכול להיות מאוד שכמות הפעמים שמישהו אומר לך משהו על הגובה היא מועטה וכמעט שאין זה קורה. אבל זה אחד הדברים שיכולים לשבת על הלב גם אם לא חושבים עליו כל היום.
ותזכרי, שירידה בתקופה אחת בלימודים לא אומר שהסיפור גמור. רבים רבים מהאנשים שהצליחו בחיים מספרים שהיו להם תקופות של ירידה. זה חלק מהתהליך של בגרות, שאנחנו מפסיקים להיות מכונות שעושות את כל מה שאומרים לנו, ואנחנו מתחילים להיות קשובים גם לדברים שמעיקים עלינו, בין אם זה עייפות או משהו אחר.
בהצלחה!
באותו הנושא: