8 תשובות
כולנו חושבים..
..n
לא
אנונימי
לא רק אתה.
היא מפגרת
לא רק אתה.
יש לי הצעה שלמה שטין לי כוח לכתוב
אבל מערכת החינוך צריכה גלואואפ דחוף
אנונימית
לא רק אתה , מלא חושבים ככה.
זה דיי נכון , יש דברים חשובים שלומדים ויש הרבה דברים לא חשובים או חשובים רק למי שיעסוק בזה. וגם אם לומדים ד רעם חשובים לא מלמדים טוב.
וזה נכון, השיטות של מבחנים טיפישיות. בני אדם עושים טעויות אבל בבית ספר מלמדים שטעויות זה רע ואסור לעשות את זה וחלק מהמורות אפילו משפילות תלמידים בגלל זה.
זה גם שכל סוף שנה מטיפים כמה הציונים לא חשובים בזמן שכל שאר השנה אמרתם אתם חייבים ציונים טובים ודברים כאלה ואחרים.
זה גם נותנים מספרים , לפי דעתי צריך לכתוב את הרמה של התלמיד בידיעת החומר. כאילו שמקום מספרים ליד תשובה( ילדים ממש משווים , אבל הם כנראה לא היו משווים כמה אני יודעת וכמה אני לא) יכתבו אם יש טעויות ויסבירו ויגידו אתה יודע את החומר בצורה טובה ואתה פחות. וגם חיים ללמד בצורה יותר טובה.
והרעש בכיתות נוראי. אבל פה אי אפשר ממש להאשים את המורים כי התלמידים פשוט ממשיכים.
והכיתות גדולות רק כי אין מספיק מורים. (כנראה , אבל זה גורם אחד )

אני לא ממש יודעת בידיוק מה הייתי עושה אבל הייתי משנה את שיטות הלימוד , שבמקום מספרים במבחנים יכתבו כמה התלמיד יודע את החומר או לא ( אבל שלא ישפטו אותו על זה ודווקא ינסו להסביר לו ) הייתי גם מוסיפה שיעורים לחיים , כמו להתנהל כלכלית , איך לחפש עבודה שמתאימה לך ואפילו איך לנקות את הבית ( נכון שזה נשמע מצחיק אבל ברצינות שלמלא אין מושג איך ) והייתי הופכת חלק מהמקצועות לבחירה , כמו תנך וספרות. מתמתיקה חשוב ללמוד חלק מהדברים כמו אחוזים גרפים וזה. אבל חפיפת משולשים לא תעזור. אז אחרי שלב מסויים גם מתמתיקה זה בחירה. וגם לפטר מורים שמשפילים ילדים או שלא אכפת להם מהתלמידים. גם אם העירו להם ואמרו להם אפילו ההנהלה והם ממשיכים. אם אמרו להם והם הפסיקו אז זה בסדר.
אנונימית
לא רק אתה חושב