8 תשובות
כן
עריכה: חשבתי ששאלו אם הייתי משנה:(
והייתי משנה את כמות המקצועות ומוסיפה מקצועות שבאמת מועילים
הכל :)
שנוכל ללכת לשירותים
הייתי מכניסה יותר מקצועות שמתאימים להמשך החיים ולאורח חיים ושמה מקצועות שלא כמקצועות בחירה.
נניח מקצוע שמסביר איך להתנהל נכון עם כסף וחשבונות, כלכלה, נכסים... דברים באמת חשובים.
מעלה למורים שאוהבים ללמד מכל הלב ורואים בלימוד תלמידים שליחות את השכר
ומפטרת את הבעייתיים.
ומוסיפה שיעור הגנה עצמית לבנות מגיל 12
צורת לימוד, יותר למידה עצמאית- לא מלמדים אותנו לחשוב, מלמדים אותנו ללמוד
ישנם כמה דברים שהייתי משנה:
- החומר, החומר שמלומד כיום במערכת החינוך, הוא חומר מאוד מיושן, שלא תורם שום דבר לתלמידים, חומר שמתאים לשנות ה80 ולא מעבר. יש ככ הרבה נושאים, שיעורים שהם הרבה יותר חשובים מהחומר שלומדים היום במתמטיקה או בספרות, נושאים שבאמת יכולים לעזור לתלמידים, להתקדם ולהתפתח בעתיד. ממצב כלכלי ועד מצב נפשי.

- סיוע נפשי רחב יותר, הסיוע הנפשי שיש היום בבתי הספר הוא מינימלי ולא באמת חיוני לאף תלמיד, רוב התלמידים במערכת החינוך אוגרים לעצמם את מה שהם חווים, אם זה מצוקה נפשית/בריונות/דיכאון/חרמות ועוד.
זה מרגיש שלתלמיד אין באמת למי לפנות כשהוא זקוק לעזרה. נכון יש יועצת בית ספר ואפשר לפנות למחנך, אבל בתכלס, רוב התלמידים מעדיפים לשמור לעצמם.
המצב היה יכול להיראות הרבה יותר טוב, עם משרד החינוך היה שם דגש רב יותר על המצב הנפשי של התלמיד ולא רק על ציונים, ציונים וציונים.

- צורת הלמידה
הדרך שבה מועבר החומר הלימודי לתלמידים, היא מאוד מתסכלת, מייאשת ומדכאת בעיניי, להיות סגור בחדר בין ארבעה קירות, ביחד עם עוד 30 תלמידים, זה ככ מתסכל ולא מפתיע, שהתלמידים מאבדים ריכוז ככ מהר או מעדיפים להתעסק בעיסוקים אחרים כמו טלפון.
השיעורים היו יכולים להיות הרבה יותר ענייניים, מועילים, משמעותיים אם היו מוצאים עוד דרכים ללמד דרכן, אם זה בחוץ במרחב הפתוח, דרך אומנות, יצירה או פשוט לתת לתלמיד לבחור את מה שנכון עבורו. אני מאמינה שכולם היו מרוצים מהעניין.

כמובן שיש עוד כמה וכמה דברים שהייתי רוצה לשנות במערכת החינוך, אבל אני חושבת שזה מספיק, כי במילא אף אחד לא שואל אותי.
הייתי משנה את האופן שבו מלמדים אנגלית. אני חושבת שכבר מכיתה א' או אפילו מהגן צריך להתחיל לדבר אנגלית(לא לשנן מילים, לדבר ממש) ואז ככה כשמגיעים לגיל גדול, יהיה יותר ביטחון בשפה.