כיתה י- עבודה ענקית במדעי החברה חייבת מישהי/ו שיעזרו לי אבל עזרה רצינית!!

אני יכולה לנסות...

שואל השאלה:
אוקיי אז יש לי את הקטע הזה:

בנמל התעופה שארל דה גול בפריז, ליד שער העלייה למטוס היוצא לטהרן, עמדה קבוצה של נערות איראניות שדיברו ביניהן פרסית וצרפתית. הן לבשו ג'ינס וחולצות בטן אופנתיות, החזיקו טלפונים ניידים ושוחחו בקול עם חבריהן שנותרו בפריז. משִברי המשפטים יכולתי להבין שהן מתגוררות באיראן וחוזרות הביתה אחרי חופשת קיץ
רבת חוויות בעיר האורות. שעה לפני הנחיתה בנמל התעופה הבינלאומי על שם האימאם חומייני הודיע הקפטן במערכת הכריזה כי חל איסור חמור להכניס לאיראן משקאות אלכוהוליים. מי שייתפס מפר את ההוראה, גם אם כל מה שיימצא ברשותו הוא סוכריות שוקולד ממולאות ליקר, יושלך לכלא. הנשים, כך הדגיש הטייס, חייבות לעטוף את ראשן בחיג'אב, ולוודא שלא תבצבץ ממנו אף לא שערה אחת. זה היה הרגע שבו קמו הנערות שישבו בשורה שלפניי ונעמדו בתור ליד דלת השירותים. בזו אחר זו הן נכנסו אל התא ויצאו ממנו עטופות לגמרי ב"מאנטו", מעין מעיל ארוך דמוי חלוק, ועל ראשן צעיף המותיר רק פתח קטן, שדרכו מציצות הפנים. הבנות יצאו מהשירותים בתהלוכה קודרת, במבט מושפל. למכנסי הג'ינס וחולצות הבטן מפריז לא היה עוד זכר. על פניהן עטו באחת מבט עגמומי, כנוע. רוח השובבות שאפפה אותן בשארל דה גול, לפני ההמראה, פינתה את מקומה לדבר שנדרש מהן מרגע שנולדו צייתנות.

ואלה השאלות-

1. (א) הסבירו את המושגים תרבות חומרית ותרבות לא חומרית. יש להתייחס גם לקשר בין המושגים
(ב) ציינו שני ביטויים לתרבות חומרית מתוך הטקסט. הסבירו את האופן בו אחד מביטויים אלה קשור למושג
מהתרבות הלא חומרית שלמדנו.

2.(א) הציגו את המושג: סטייה חברתית. הסבירו את הקשר בין מושג זה למושג קונפורמיות.

(ב) הדגימו את המושג סטייה חברתית מהקטע. הסבירו על פי הדוגמא מהי יחסיות הסטייה, וכיצד באה לידי ביטוי בקטע התייחסו לפחות לשני היבטים של יחסיות הסטייה

אם תוכלי לעזור במה שאת יודעת לפחותת

רוב מה שמבקשים פה זה להגדיר קחי מהמחברת
תרבות חומרית: חיג'אב, חולצות בטן אופנתיות