2 תשובות
הבנת
הנקרא
וההבעה
בכתב
מאמרים עיוניים במבנים לוגיים־רטוריים
שונים, כגון תיאור תופעה והצגת רעיון על
היבטיו
מאמרי עמדה ושכנוע
טקסטים בלתי רציפים, כגון דיאגרמות,
טבלאות ותרשימים
טקסטים שימושיים
ייתכנו שאלות בכל ממדי ההבנה: איתור מידע, הבנה )פרשנות והיסק( והערכה
ביקורתית ורפלקציה כמפורט בחוזר המפמ"ר לשנה"ל תשפ"ב. במקצת
משאלות ההבנה ייבדקו גם היבטים של ניסוח, מבע ותקינות.
כתיבה הממזגת בין שני טקסטים למטרת סקירה בהתאם לרכיבי התוכן במטלה
שם
המספר,
אותיות
השימוש
ומילות
היחס
שימוש תקני בשם המספר: בצורה ובהתאם;
הסוג: המספר המונה )היסודי( לרבות
תאריכים, המספר הסודר והמספר הסתמי
הגייה תקנית של אותיות השימוש )וכל"ב(
בהצטרפותן לשם המספר
השימוש בהצטרפותן לשם המספר
מיקוד החומר לבחינת המתכונת ולבחינת הבגרות
בלשון עברית לשנת תשפ"ב --קיץ 2022
תחום העמקה: מערכת הצורות
מערכת
הצורות
זיהוי חלקי הדיבור: שם עצם, שם תואר
ופועל
ניתוח, יצירה והטיה של פעלים לפי שורש,
בניין, גוף, זמן או דרך בגזרות האלה:
שלמים )לרבות מרובעים(, פ"נ, פ"י/ו, ל"י,
ל"א, ע"ו/י, לרבות שורשים מורכבים
ושורשים בעלי עיצורים גרוניים
עמידה על הקשר בין צורות הפועל למשמעות
ולשימוש בהן בטקסט וביחידות השיח
ניתוח, יצירה ומיון של שמות לפי שורש
ומשקל בגזרות האלה: שלמים )לרבות
מרובעים(, פ"נ, פ"י/ו, ל"י, ל"א, ע"ו/י,
לרבות שורשים מורכבים
ניתוח, יצירה ומיון של שמות לפי דרכי
התצורה האלה: שורש ומשקל, בסיס וצורן
)גזירה( סופי
משמעויות המשקלים לרבות שמות הפעולה
הבחנה בין צורני נטייה לצורני גזירה
ומשמעויות הצורנים
שיקולי הדעת בחידושי מילים בלשון
התקנית והתת־תקנית. יש לעמוד על
משמעות התחדישים ועל שיקולי הדעת
הדקדוקיים והסמנטיים.
דיוקי הגייה בהקשר: בחירה בין שתי צורות
תקניות בהקשר נתון, כגון נוצָ רות / נוצְ רות;
כַּנֵּס / הִ כָנֵּס
בשאלונים המותאמים לא ייכללו גזרת פ"נ
ושורשים בעלי עיצורים גרוניים המשפיעים על
הגיית המילה. לא יישאלו שאלות בנושא דיוקי
הגייה.
הנקרא
וההבעה
בכתב
מאמרים עיוניים במבנים לוגיים־רטוריים
שונים, כגון תיאור תופעה והצגת רעיון על
היבטיו
מאמרי עמדה ושכנוע
טקסטים בלתי רציפים, כגון דיאגרמות,
טבלאות ותרשימים
טקסטים שימושיים
ייתכנו שאלות בכל ממדי ההבנה: איתור מידע, הבנה )פרשנות והיסק( והערכה
ביקורתית ורפלקציה כמפורט בחוזר המפמ"ר לשנה"ל תשפ"ב. במקצת
משאלות ההבנה ייבדקו גם היבטים של ניסוח, מבע ותקינות.
כתיבה הממזגת בין שני טקסטים למטרת סקירה בהתאם לרכיבי התוכן במטלה
שם
המספר,
אותיות
השימוש
ומילות
היחס
שימוש תקני בשם המספר: בצורה ובהתאם;
הסוג: המספר המונה )היסודי( לרבות
תאריכים, המספר הסודר והמספר הסתמי
הגייה תקנית של אותיות השימוש )וכל"ב(
בהצטרפותן לשם המספר
השימוש בהצטרפותן לשם המספר
מיקוד החומר לבחינת המתכונת ולבחינת הבגרות
בלשון עברית לשנת תשפ"ב --קיץ 2022
תחום העמקה: מערכת הצורות
מערכת
הצורות
זיהוי חלקי הדיבור: שם עצם, שם תואר
ופועל
ניתוח, יצירה והטיה של פעלים לפי שורש,
בניין, גוף, זמן או דרך בגזרות האלה:
שלמים )לרבות מרובעים(, פ"נ, פ"י/ו, ל"י,
ל"א, ע"ו/י, לרבות שורשים מורכבים
ושורשים בעלי עיצורים גרוניים
עמידה על הקשר בין צורות הפועל למשמעות
ולשימוש בהן בטקסט וביחידות השיח
ניתוח, יצירה ומיון של שמות לפי שורש
ומשקל בגזרות האלה: שלמים )לרבות
מרובעים(, פ"נ, פ"י/ו, ל"י, ל"א, ע"ו/י,
לרבות שורשים מורכבים
ניתוח, יצירה ומיון של שמות לפי דרכי
התצורה האלה: שורש ומשקל, בסיס וצורן
)גזירה( סופי
משמעויות המשקלים לרבות שמות הפעולה
הבחנה בין צורני נטייה לצורני גזירה
ומשמעויות הצורנים
שיקולי הדעת בחידושי מילים בלשון
התקנית והתת־תקנית. יש לעמוד על
משמעות התחדישים ועל שיקולי הדעת
הדקדוקיים והסמנטיים.
דיוקי הגייה בהקשר: בחירה בין שתי צורות
תקניות בהקשר נתון, כגון נוצָ רות / נוצְ רות;
כַּנֵּס / הִ כָנֵּס
בשאלונים המותאמים לא ייכללו גזרת פ"נ
ושורשים בעלי עיצורים גרוניים המשפיעים על
הגיית המילה. לא יישאלו שאלות בנושא דיוקי
הגייה.
שואל השאלה:
תודה!!
תודה!!
אנונימית
באותו הנושא: