5 תשובות
במתמטיקה כמו במתמטיקה, אם אתה בטוח בדרך אתה לא מפחד מהתשובות.
שואל השאלה:
אין דבר כזה. משפט שנאמר ללא מחשבה. אני פותר תרגילים ברמה גבוהה מאוד ואני מאוד בטוח בדרך שלי אבל תמיד יהיו טעויות של מינוסים פלוסים וחוסר תשומת לב. הדרך יכולה להיות מעולה וליפול על זה. וזה מה שהתשובות אמורות לעזור לך להבין. אם התשובה יוצאת הגיונית ורציונלית אתה סמוך ובטוח שהתשובה שלך נכונה ולא תצטרך לבדוק בעיות של מינוסים ופלוסים וחוסר תשומת לב. כי זה תמיד אבל תמיד נופל על זה.
זה בדיוק הדבר שמבדיל בין 100 ל80
אין דבר כזה. משפט שנאמר ללא מחשבה. אני פותר תרגילים ברמה גבוהה מאוד ואני מאוד בטוח בדרך שלי אבל תמיד יהיו טעויות של מינוסים פלוסים וחוסר תשומת לב. הדרך יכולה להיות מעולה וליפול על זה. וזה מה שהתשובות אמורות לעזור לך להבין. אם התשובה יוצאת הגיונית ורציונלית אתה סמוך ובטוח שהתשובה שלך נכונה ולא תצטרך לבדוק בעיות של מינוסים ופלוסים וחוסר תשומת לב. כי זה תמיד אבל תמיד נופל על זה.
זה בדיוק הדבר שמבדיל בין 100 ל80
אנונימי
לי אישית, במבחנים כשיוצאת תשובה מחשידה, שלי נראית לא משהו בעין, אני חוזר על הדרך בקטנה ורואה שאין עוד דרך, וזה גורם לי להיות בטוח
אין מה לעשות אתה חייב לסמוך על עצמך. גם אני נבהלתי מהתשובה בגאומטריה, אבל אני יודעת שהדרך שלי הייתה נכונה כי אני יודעת שאני טובה בגיאומטריה. וגם אם היא לא הייתה נכונה, עדיף להגיש את זה מאשר לא להגיש חצי שאלה...
כמו שנאמר כבר מעליי, עם כמה שמשרד החינוך משתדל מדי פעם לכתוב שאלות שהתשובות הסופיות בהן יהיו "יפות", יש לדעת גם לסמוך על עצמך ולהבין שלא בכל שאלה שתפתור תצא לך תשובה עגולה. משרד החינוך לא מתחייב לכך שהתשובות הן מספרים שלמים בלבד (אולי לפעמים רק הם מציינים "מותר להשאיר שורש בתשובתך" או "דייק עד שתי ספרות אחרי הנקודה העשרונית" אבל לא תמיד).
אם דאגת לפתור את כל השאלה כמו שצריך, אתה בטוח בדרך שלך ושלא עשית שום דבר לא חוקי מתמטית - אין סיבה שלא תקבל את רוב הניקוד של השאלה לפחות (אם לא את כולו) גם אם לא יצאה לך תשובה סופית נכונה. טעויות של להתבלבל בין פלוס למינוס או לכתוב בטעות איזה מספר לא נכון אלה לא טעויות קריטיות בכלל. אם תשאל אותי, לא שווה להתעכב על אותה שאלה מלא זמן כדי לחפש טעויות כאלו אם אתה בטוח בדרך- עדיף אחרי זמן מסוים להשאיר את השאלה כמו שהיא ולעבור הלאה. אפשר לחזור לאותה השאלה אחרי זה או שאם אתה לא מצליח למצוא טעות, פשוט להשאיר כמו שזה ורוב הסיכויים שזה יהיה נכון אבל גם אם לא, אתה יכול להשוות את הפתרון שלך אחרי המבחן לפתרונות באינטרנט ולראות אם עשית הכול נכון מבחינת דרך ואם כן- אין סיבה לא לקבל את רוב הניקוד על השאלה. ממש לא הייתי אומר שזה משהו שמבדיל בין 80 ל- 100, אולי יותר כמו בין 93-94 (אם יש לך טעויות קטנות כאלה בכמה שאלות) ל- 100.
אם דאגת לפתור את כל השאלה כמו שצריך, אתה בטוח בדרך שלך ושלא עשית שום דבר לא חוקי מתמטית - אין סיבה שלא תקבל את רוב הניקוד של השאלה לפחות (אם לא את כולו) גם אם לא יצאה לך תשובה סופית נכונה. טעויות של להתבלבל בין פלוס למינוס או לכתוב בטעות איזה מספר לא נכון אלה לא טעויות קריטיות בכלל. אם תשאל אותי, לא שווה להתעכב על אותה שאלה מלא זמן כדי לחפש טעויות כאלו אם אתה בטוח בדרך- עדיף אחרי זמן מסוים להשאיר את השאלה כמו שהיא ולעבור הלאה. אפשר לחזור לאותה השאלה אחרי זה או שאם אתה לא מצליח למצוא טעות, פשוט להשאיר כמו שזה ורוב הסיכויים שזה יהיה נכון אבל גם אם לא, אתה יכול להשוות את הפתרון שלך אחרי המבחן לפתרונות באינטרנט ולראות אם עשית הכול נכון מבחינת דרך ואם כן- אין סיבה לא לקבל את רוב הניקוד על השאלה. ממש לא הייתי אומר שזה משהו שמבדיל בין 80 ל- 100, אולי יותר כמו בין 93-94 (אם יש לך טעויות קטנות כאלה בכמה שאלות) ל- 100.
באותו הנושא: