למישהו יש שאלה במתמטיקה?

לאיזה כיתה

יש הרבה בגוגל

מזוכיסטית

שואל השאלה:
אין בעיה, לכל מי שצריך :))

שואל השאלה:
^^^אני בכיתה ט'
שנה הבאה (כיתה י) אני הולכת ל5 יח''ל

להוכיח שסכום הזוויות במשולש הוא 180

שואל השאלה:
^^^באמת?
זה לא בעיה. זה קל - הייתה לי שאלה כזו, והוכחתי את זה בדרך השלילה.
במבחן שהיה לא מזמן, אבל זה היה טיפה מורכב יותר.

נו אז איך

להוכיח את משפט פיתגורס גם שאלה טובה

שואל השאלה:
זה תלוי במשולש שנתון לך ובנתונים. אי אפשר סתם לשאול איך להוכיח שסכום זוויות הוא 180. אני צריכה לדעת את כל שאר הנתונים כדי לענות על זה.
נגיד לי, הייתה שאלה דומה לזה, קצת שונהנגיד הצלחתי להוכיח שזווית אחת במשולש גדולה מ90, ובשאלה הייתי צריכה להוכיח שזווית b קטנה מ90. אז הוכחתי בדרך השלילה בהנחה שb גדולה מ90, ואז יצא לי שסכום זוויות במשולש הוא יותר מ180 (וזה סותר מבחינה לוגית את הטענה הזו) לכן זווית b בוודאות קטנה מ90
מצאתי את הזווית השלישית והשנייה על ידי הגדרת משתנים (זוויות מתחלפות וכל זה) ואז מצאתי את שני הזוויות האחרות, עשיתי סכום זוויות ויצא שסכומן הוא 180.
מ.ש.ל

שואל השאלה:
זה קל, ואני לא יודעת אם זה נשאל בציוניות - אבל באמת יש לזה שאלות מורכבות לפעמים, כי אוהבים לסבך הרבה עם הזוויות.
זה לא תמיד קל כמו שזה רק נשמע.
זה פשוט תלוי גם ברמה

רוצה לפתור איתי שאלות בגיאומטריה של הפסיכומטרי?

כל נתון אחר מפשט את השאלה אני שאלתי לגבי משולש שלא יודעים עליו כלום
הפתרון?
קחי צלע אחת נקרא לה הבסיס סתם שיהיה נוח אין לזה משמעות
סרטטי צלע מקבילה לבסיס שעוברת בקודקוד שמול הבסיס
בין המקביל לבסיס לשתי הצלעות האחרות של המשולש יש שתי זוויות כל אחת מהן שווה לזווית אחרת במשולש והזוויות האלו ועוד הזווית הראש שוות ל180 כי זה קו ישר

שואל השאלה:
בהצלחה לך עם הפסיכומטרי^

שואל השאלה:
קטושי^^
מתמטיקה זה הרבה לשחק עם הדברים האלו. יש כל כך הרבה דרכים לפתור את מה שאמרת, ומה שכתבת זה אחת מהן. אבל לא רק.
ואין דבר כזה לא ידוע על המשולש כלום. תמיד נותנים איזשהו נתון כדי שתוכיח שהמשולש הוא משולש מסוג מסויים וכדי שתוכל לפתור את מה שביקשו ממך להוכיח. גם אם הנתון לא בהכרח מסייע לטענה ונימוק עצמם של מה שצריך להוכיח, אבל זה כן יכול לסייע ב להוכיח משהו אחר שיוביל אותך למה שביקשו להוכיח בשאלה עצמה.

אז מה עוד דרך?
יש עוד המון ברור אבל הדרך שלך זה לא הוכחה זה שימוש במה שרציתי שתוכיחי

יואו תשלחי לי הודעה חח אני אצטרך אותך מתישהו

אגב אני לא פתרתי את זה מן הסתם רק ראתי את זה איפה שהוא וחשבתי שזאת שאלה טובה כי היא נראת יחסית פשוטה והפתרון הוא יחסית פשוט אבל מאוד יצירתי

שואל השאלה:
יש עוד דרך (אני לא בטוחה שזה מה שאתה כתבת כי לא הבנתי את ההסבר שלך כל כך).
אבל אם למשל נתון משולש כלשהי (זה יכול להיות כל משולש). ונגיד בבסיס המשולש נתונה באמצע זווית כלשהי (נקרא לה נגיד a) והיא שווה ל180 (כי זו זווית שטוחה). אז אם תוציא מהבסיס שני ישרים (הזווית a עדיין 180, נכון) ואז תוציא ישר מקביל לבסיס (מקטע אמצע המשולש, אפשר לקרוא לזה בניית עזר). ואז תקבל זוויות מתחלפות, שתיים - ועוד אחת שהיא אחת מזווית a (כחלק מזווית צמודה). כלומר מכל העניין הזה - מתקבל לך משולש פנימי בתוך המשולש עצמו, ובעזרת כל הזוויות המתחלפות והזווית ששייכת לאחת מן זוויות הצמודות (שהן כחלק מa שווה ל180) אתה מקבל סכום זוויות במשולש הפנימי שווה ל180.
ומכאן אפשר להוכיח את זה.

שואל השאלה:
כן, אני למדתי את הדרך הזו גם. אכן יצירתית. והיא יכולה לסייע הרבה בחלק מהשאלות מהסגנון הזה.

שואל השאלה:
ליאם גולן אהובי ^
בשמחה :))
מחר אשלח .

שואל השאלה:
בטח התכוונת לדרך הזו, לא?

נראה לי שהתכוונת למה שכתבתי אבל יפה כי אני לא הייתי מבין את ההסבר של עצמי בטח לא ב2 וחצי בלילה

שואל השאלה:
חח כן,
אני באמת צריכה ללכת לישון. אני לא אצליח לקום מחר.

כמעט אותה דרך רק קודם מגדירים את הזוויות של המשולש ואז מראים שזה מתחלף עם הזוויות ליד קודקוד ה"ראש"

פיזיקה כיתה ט הולך?

שואל השאלה:
גם אפשר. מה השאלה שלך? ^^^

באלך לפתור שאלה של יא?

שואל השאלה:
אין לי בעיה לנסות ^^^

גרביטציה את יודעת?
אני לא יודע האם עשיתי נכון ..

שואל השאלה:
תשלח לי את השאלה, אני אבדוק אם ענית נכון