זה מאוד מעצבן ברמה מוגזמת את כל ילדי ישראל.

מסכימה, הם לא הכרחיים וחופרים עליהם יותר מידי

נכון
חרא של מערכת חינוך

מתמטיקה מפסיק לראות רלוונטי בכיתה ז אחרי שלומדים אחוזים.

חרא של מערכת חינוך אבל בסופו של דבר הם רוצים שלכולם תהיה נקודת זינוק דומה ככה שתוכל ללכת לכל כיוון שתרצה

נכון, המערכת חינוך גרועה ביסודה.
צריך לשנות הכל.
צריך מתמטיקה + אנגלית + 3 מקצועות בחירה וזהו.

פעם ראשונה אני רואה מישהו שמתלונן על של"ח...
לא נורא חביבי אחרי צבא תשלים בגרויות זה שלא שהחיים שלך נדפקו.

היסטוריה ותנ"ך זה ידע כללי שכל אחד צריך לדעת, אפילו ברמה הכי בסיסית.
בספרות גם כן, קצת פחות.
שיעור לשון לא קריטי בעליל, רק שילמדו אותיות האיתן וכמה טעויות שעושים פה ושם וזהו. כל השאר מיותר לגמרי.
פיזיקה אני לא חושבת שכולם צריכים לדעת.

לדעתי שילמדו הסטוריה, מתמטיקה, אנגלית, וכל השאר חפיף. נגיד מבוא לביולוגיה? זה טוב, ברמה הזאת כל המקצועות.

החיים שלך לא נדפקו, אל דאגה.

קודם כל לא כולם
יש לי חברה שהדבר שמעודד אותה זה שיעור היסטוריה ואני רצינית
ולא לומדים רק כדי לדעת ולהתפרנס מזה יש עוד סיבות, ותכלס זה מפתח אחלה כח סבל

יעל121
לא, אין שום סיבה לדעת תנך היסטוריה ספרות.

שואל השאלה:
היסטוריה מלמדים ביסודי לא זוכר אבל בזבוז זמן בטוח איך אני אזכור בגיל 20 , בכיתה ז על הוגי דעות היסטוריה של מדינות אחרות ודברים הזויים ולא חשובים בעליל .

^^אבל רוב החומר זה שואה, נאורות, הרצל. זה חשוב לדעת.
^^^גם תנך פשוט כי כל אחד חייב לדעת כדי שלא יצא דביל, לא כי זה קריטי לו לחיי היומיום. גם ספרות, ללמוד על זלדה ואנשים שכאלה, סתם ידע בסיסי לחיים, שנכיר קצת תרבות. לא יותר מזה.

טום פתחונה
אני בן 20, לא זוכר כלום מהיסטוריה, אגב יש לי 94 בבגרות אז פעם ידעתי מעולה.
חוץ משנפילת הבסטיליה הייתה ב1789 זה נתקע לי במוח. 14.7.1789

maordelanaknik
אני מכיר את שואה.
לא למדנו על השואה בהיסטוריה, לא היה בבגרות.

האמת אני מסכימה חלקית
תנך לדעתי זה משהו שחשוב לדעת כי זה נחשב כהיסטוריה של העם. לי אישית זה שיעור חשוב (יש חטיבות שהוא מוגדר כשיעור בחירה בכלל)
בהיסטוריה זה תלוי בשנה, נגיד יש שנים שלומדים על מדינות לטיניות ודברים שקרו בהם במאה ה15 פתאום. וסליחה על הביטוי ז*ן שלא מזיז לאף אחד ולא יועיל בחיים
נגיד על השואה וזה אני כן חושבת שצריך ללמוד
מדעים דווקא כן יכול להועיל לרופאים, מדענים, ופיזיקאים לעתיד...
שלח זה פשוט ראשי תיבות של שיעור לא חשוב אני לא אמשיך לגבי זה
עברית זה בתכלס כדי לדבר תקין, חושבת שזה וספרות זה מאוד חשוב אבל לא בדרך שמלמדים את זה
במקום להכריח אותנו לקרוא טקסטים/סיפורים קצרים חסרי משמעות מלפני שנים ולענות שאלות אני חושבת שצריך לקדם יותר קריאת ספרים וזה בגדר חובה (!) זה עוזר לחיזוק השפה והמשלב הלשוני הגבוה, וזה מונע שגיאות כתיב.
ואולי אפילו לימוד כיצד לכתוב שירה, סיפורים קצרים ואולי אפילו מבנה של ספרים (אבל זה כבר בגדר בחירה)
אני הייתי שמחה אם במקום כתיבה עיונית שכנראה לא תעזור לי בחיים ילמדו אותי איך לכתוב סיפור, משהו שאני עושה גם ברגיל אבל די קשה והייתי שמחה ללמוד יחד עם עוד אנשים את זה
אני חושבת שעברתי על כל מקצוע
יכולים להשקיע את המשאבים האלה ואת הכמות מורים האלו בדברים אשכרה חשובים כמו נגיד לימוד שפות נוספות, משהו שיכול מאוד לעזור

לוֹקִי
תנך זה לא בחירה, יש בגרות חובה במקצוע.

אני יודעת שיש חטיבות שזה בחירה בהם, לא סגורה לגבי תיכון
מה שכן אני אתקן

^בבתי ספר חילוניים חובה שתי יחידות (אם אני לא טועה)
בדתי אני חושבת שצריך שלוש אבל זה רק לפי הבית ספר, לא לפי משרד החינוך.

^נגיד נאורות. למה לעזאזל זה יעזור בחיים של מישהו?
אני באמת לא מבינה. לא יבואו לשאול אותי בראיון עבודה כלשהו על התפתחות הנאורות ועל נאורים אנגלים או צרפתים

maordelanaknik
למי אכפת מה היה לפני קום המדינה או לפני 2000 שנה?
אני חי עכשיו, אני אחיה בעתיד. לא אכפת לי מהעבר.
עבר זה לא משהו להישען עליו, זה משהו ללמוד ממנו לא לחזור על הטעויות שלנו.
אם כבר ללמד היסטוריה היום זה בvr, יש מספיק תקציב למדינה להכין אחלה שיעורי vr וככה גם התלמידים יזכרו את זה טוב.

^^^בטח שזה יעזור, בסיס לפילוסופיה, זכויות אדם, בכללי אנושות והסטוריה.
לי אישית זה עזר להבין ממש שיחות במשפחה.

יכולה להעיד שאנחנו עכשיו באמצע ללמוד את זה וזה לא מועיל לי בכלום כי אנחנו מתמקדים בדברים לא חשובים
במקום להתמקד בדברים שעלו שם, איך לגרום לדיונים כאלו ואפילו לדון על נושאים כאלו שעלו כקונפילקט בתקופה ההיא, שזה גם מעניין וגם יכול לעזור אולי, בכיתה אנחנו לומדים על אנשים בודדים ומה הם עשו ומה היו החיים שלהם. או קוראים טקסטים ומנתחים אותם.
אני לא חושבת שאני מכירה המון אנשים שיפתחו שיחה על המאות האלו, בטח שלא על אנשים בודדים מהתקופה, לא רואה כל כך במה זה יעזור לי

^עם זה אני מסכימה נגיד. צריך ללמוד דברים שחשובים לתקופה. לא דברים שלא יועילו בעליל.

maordelanaknik
לא אכפת לי מהעבר. וזה טוב ויפה ללמד את זה אבל תשאל ילדים שהיו איתי בשכבה (היום בני 20-21) מבטיח לך שהם זוכרים פחות מאחוז אחד מהחומר, לא מלמדים חומר מעניין ולא מלמדים בצורה שמעודדת אותנו לזכור לטווח ארוך אלא לטווח קצר.

היסטוריה תנך ספרות אני בקושי זוכר משהו, בניגוד לפיזיקה, ביולוגיה ומתמטיקה שאני זוכר כמעט הכל. כנראה שגם התעניינתי יותר במקצועות האלו אבל זה גם שבמקצועות האלו מעודדים אותך לזכור יותר וחוויתי יותר.

maordelanaknik
בחיים לא השקעתי במתמטיקה, הכנתי שיעורים בשיעור הראשון והשני של כיתה י' עד שהבנתי שהמורה לא בודקת.
זה לא קשור להשקעה, זה קשור שהיסטוריה מעודדים אותך פשוט לקרוא, בלי להבין ואז להקיא את החומר במבחן.
גם ביולוגיה זה חומר רב מלל ואנשים זוכרים שנים אחר כך, למה? כי זה בנוי בצורה של הבנה במקום צורה של הקאת חומר.

5.

עברית - צריך ללמוד דקדוק בעיקר (כולל תחביר, שם המספר וכו) וכתיבת טקסטים. זה בהחלט יעזור לך להתנסח בעתיד, וזה כמובן דבר חשוב לכל עבודה. מערכת הצורות זה כן דבר מיותר ללצוד

היסטוריה - לדעת את ההיסטוריה של העם שלנו ושל העולם זה דבר חשוב מאוד, בסופו של דבר זה העבר שלנו, ועלינו לדעת איך הוא היה כדי ללמוד מטעויותינו.

מדעים - לדעת איך העולם עובד. אגב פיזיקה זה חלק מעולם המדעים ואמרת שזה חשוב, מה ההבדל?

שלח הוא לא מקצוע חובה.

תנך - הספר הקדוש לעם שלך, עליו מתבססות כל 3 הדתות המונותאיסטיות בהם מאמינים מיליארדי בני אדם. כנראה הספר החשוב והמשפיע ביותר איי פעם, להכיר אותו ברמה בסיסית נשמע לי גם כן דבר חשוב.

הדבר החשוב היחיד האמיתי זה מתמטיקה עד שלב מסוים (אחרי כיתה ח' זה כבר לא יעיל) ושעורי שפות (אנגלית וערבית) את השאר אפשר ללמוד לבד.

^גם בכיתה ח אני לא חושבת שזה מועיל. לא יודעת כמה אני אשתמש בדימיון וחפיפת משולשים ובפונקציות בחיים שלי. נגיד משוואות זה נחמד אבל לא יועיל גם

בח' יש אחוזים...

אני חושבת שצריך ללמוד הכל רק ביסודי, כי זה כן מקצועות שצריך ללמוד פשוט לא לחפור עליהם כמו עכשיו ואז בחטיבה או אפילו בתיכון פשוט לסנן מקצועות כאילו נגיד נותנים לך כמה מקצועות חובה ואת השאר את בוחרת אם את רוצה ללמוד או לא.

^^אחי אני בח וזה מה שאנחנו לומדים
עברנו השנה אולי פעמיים על אחוזים. אולי.

גם אני בח', ובכל זאת לומדים אחוזים וקריאת גרפים ויש לזה טעם

אחוזים למדנו בכיתה ה'/ו' ו-ז' אני לא זוכרת בכיתה ח' אחוזים.
אולי היינו עושים תרגילים עם אחוזים אבל לא *למדנו* אחוזים

^^אני כרגע בח ולא לומדת כלום מזה