12 תשובות
כי זה נוח להם
וואי ממש נכון עם השיטות של לשנן ובסוף ואחריי המבחן אתה לא יודע כלום. אני מקווה שישנו אותו
כי הם לא רוצים לשנות אותו
אין לי מושג למה זה כבר לא באמת עובד וססתם ילדים נכנסים ללחץ ופחד
אין לי מושג למה זה כבר לא באמת עובד וססתם ילדים נכנסים ללחץ ופחד
שואל השאלה:
זה מדכא בטירוףף ראיתי שבחו"ל יש בתי ספר שעושים שיעורים ממש מעניינים למשל על איך לטפל בכלבים, ביולוגיה אבל בצורה יותר מעניינת ומוחשית, יש יותר הפסקות, ויש אפילו שיעורים שהם בשביל לסיים מטלות וש.ב או להרגע.
זה מדכא בטירוףף ראיתי שבחו"ל יש בתי ספר שעושים שיעורים ממש מעניינים למשל על איך לטפל בכלבים, ביולוגיה אבל בצורה יותר מעניינת ומוחשית, יש יותר הפסקות, ויש אפילו שיעורים שהם בשביל לסיים מטלות וש.ב או להרגע.
אנונימית
תגידו תודה שאנחנו לא עם מערכת החינוך כמו של האמריקאים. כל האמריקאים פשוט לא חכמים כי הם לא לומדים שיט בבית ספר אנחנו לפחות לומדים משהו חשוב דברים בסיסים שצריך לדעת. הם ליטרלי חושבים שאירופה זה מדינה ואנחנו מדברים אירופאית הם לא יודעים מה זה יבשת ואם הם כן יודעים מה זה יבשת הם לא יודעים כמה יש ואיך קוראים להם. ליטרלי תחפשו ביוטיוב "americans answering random questions והם לא ידעו כלום. אין להם שום בסיס ידע לשום דבר. לפחות במערכת חינוך שלנו כן לומדים משהו.
אנונימית
כן אבל זה על חשבון הנפש של התלמיד
אז הם לומדים, סובלים ושוכחים הכל אחרי שמסיימים ללמוד ונמדדים על ידי ציונים
מאוד מעולה
אז הם לומדים, סובלים ושוכחים הכל אחרי שמסיימים ללמוד ונמדדים על ידי ציונים
מאוד מעולה
העיקר מוציאים פה תוכניות למיגור האלימות בבית ספר נמאס לי.
שאשא ביטון, הביתה
שאשא ביטון, הביתה
לי אישית נורא קשה לשבת על כיסא פלסטיק שש שעות אני מרגישה שאני מאבדת את זה
שואל השאלה:
חח שש שעות? שמונה שעות, לפעמים תשע.
חח שש שעות? שמונה שעות, לפעמים תשע.
אנונימית
כי מדינה זה גם עסק ובעסק יציב שומרים על אותם שיטות לאורך שנים
כן זה ממש מתסכל באיזשהו שלב אתה קולט שהם לא עושים שיטות שיעזרו לנו ללמוד את החומר אלא יעזרו לנו להיות מכונות של ציונים.
ביסודי (לפחות איפה שאני הייתי שזה לפי משרד החינוך אבל זה ב"ס לאומניות=מוזיקה, מחול, אומנות...) ממש עזרו לנו לפתח את היצירתיות ואת דרכי ההסכלות על דברים כדי ללמוד אותם.
אבל בגלל העומס של החומר והבגרויות בתיכון אין זמן לפתח את דרך החשיבה ואת התפיסה של התלמידים בנוגע לחומר אבל יש דרכים לעשות את זה ואף אחד לא חושב על לעשות אותם.
בגלל זה הם תמיד רוצים שאנחנו נתרגל לבד ואומרים שעם לא נתרגל לא נדע/נבין את החומר כי להם אין מספיק זמן בשיעורים להעביר את הכל אז הם מפילים את זה על הזמן החופשי שלנו במקום למצוא דרך אחרת.
אבל אולי בגלל זה אנחנו נחשבים חכמים כי מרגילים אותנו ללחץ.
וואו השאלה הזאת גרמה לי לחשוב.
ביסודי (לפחות איפה שאני הייתי שזה לפי משרד החינוך אבל זה ב"ס לאומניות=מוזיקה, מחול, אומנות...) ממש עזרו לנו לפתח את היצירתיות ואת דרכי ההסכלות על דברים כדי ללמוד אותם.
אבל בגלל העומס של החומר והבגרויות בתיכון אין זמן לפתח את דרך החשיבה ואת התפיסה של התלמידים בנוגע לחומר אבל יש דרכים לעשות את זה ואף אחד לא חושב על לעשות אותם.
בגלל זה הם תמיד רוצים שאנחנו נתרגל לבד ואומרים שעם לא נתרגל לא נדע/נבין את החומר כי להם אין מספיק זמן בשיעורים להעביר את הכל אז הם מפילים את זה על הזמן החופשי שלנו במקום למצוא דרך אחרת.
אבל אולי בגלל זה אנחנו נחשבים חכמים כי מרגילים אותנו ללחץ.
וואו השאלה הזאת גרמה לי לחשוב.
שואל השאלה:
מסכימה איתך^
מסכימה איתך^
אנונימית
באותו הנושא: