מה הכי חשוב לעשות בסקירה ממזגת???!??! (יא) תענו יש לי היום בגרות

לא לתת דעה אישית
לא לכתוב לסיכום
ביבליוגרפיה!!

שואל השאלה:
רגע נכון לפני הכתיבה אני צריכה לעשות טבלה של איחוד וייחוד? זה לא ייקח לי זמן? אני מפחדת שלא אספיק

קודם כול ממה חשובה להימנע (מה לא לעשות):
*אין להביע דעה אישית
*אין לכתוב בסלנג
*אין להעתיק מהמאמר באופן גורף(יש להתנסח במילים שלך)
*אין להוסיף מידע שלא מוצג באחד המאמרים
*אין להוסיף מידע לא רלוונטי מהקטעים - הביסוס צריך להיות ממוקד.

על מה יש להקפיד (מה כן לעשות):
*יש להקפיד על פיסוק הגיוני, על מבנים תחביריים הגיוניים של המשפטים וכן על דקדוק תקני.
*יש להפקיד על משלב לשוני בינוני-גבוה.
*יש לכתוב רק את דעות הכותבים.
*יש לכתוב דברים מאחדים ודברים מייחדים בין עמדות הכותבים.
*יש להקפיד על פעלי אמירה (טוען ש, מסביר ש, מוסיף ש, מצביע על כך ש, סבור ש וכו')
*יש להפקיד על אזכור לכל אורך הסקירה (שם משפחה+שנה בסוגריים לכל כותב. לדוגמה: "אייזנברג (2006) טוענת ש"..).
*יש להקפיד על דרכי מסירה מקובלות.
*מילות הוספה (בנוסף, נוסף על כך, יתרה מכך, כמו כן, יתר על כן...) ומילות ניגוד (לעומת זאת, עם זאת, יחד עם זאת, בעוד ש, למרות זאת, מנגד, אף על פי ש/על אף ש, אף על פי כן...).
*פתיחה בראש הסקירה (סיכום של הפסקה הראשונה של אחד המאמרים בשפתך-במילים שלך).
*ביבליוגרפיה בסוף הסקירה - יש להקפיד על מפ"ת ש"ם - משפחה עפ"י סדר א-ב, פרטי, תאריך, שם מאמר, מקום פרסום.

שואל השאלה:
כשאני כותבת ייחוד ואיחוד אני יכולה לרשום נגיד כהן (2017) ורוזברג (2018) טוענים ש.....
כאילו לרשום אותם ביחד במקום לרשום כהן (2017) טוען ש.....
בנוסף לכך גם רוזברג (2018) טוענת....

כשרושמים איחוד אז וודאי, אין צורך לכתוב את שתי הטענות בנפרד אם הן חופפות. רק אם אחד הכותבים מוסיף דבר מסוים מעבר למה שנכתב במאמר של הכותב השני, יש לציין זאת תוך הקפדה על מילות הוספה או פעלי אמירה(לדוגמה: "אייזנברג(2006) ובלזברג (2008) טוענים ש.. x. בנוסף, בלזברג (2008) אף טוען כי/בלזברג (2008) אף מוסיף ואומר/מציין ש..." שתי האפשרויות מתקבלות).
כשרושמים ייחוד אז הדבר לא אפשרי, שכן העמדות מנוגדות זו לזו. יש להציג את הטענה של כל אחד מהכותבים בנפרד, תוך הקפדה על מילות ניגוד. דוגמה:
בלזברג (2008) מצביע על כך שx. לעומת זאת/עם זאת/מנגד/מאידך, אייזנברג (2006) סבור שy.

שואל השאלה:
הבנתי.. עזרת לי ממש תודה

בתור אחד שעשה את הבגרות לפני חורף
תתחילי ממה שיותר קל לך כי אני עשיתי את כל המבחן הפוך ( מערכת צורות ואז סקירה ואז הבנת הנקרא ) ועדיין נשאר לי חצי שעה
הסקירה הממזגת פשוט אל תילחצי אם את לא מוצאת הרבה כי בפעם הקודמת היה רק 2 משפטים על תבחין אחד בסקירה והרוב היה על התבחין השני וזהו

תרגול ממש חשוב
תמרקרי ותסמני לך אילו מרקורים מדברים על אותו דבר ואז בכתיבת הטקסט תכתבי את כל הדברים ותצייני אילו כותבים ציינו אותם
תעשי את הרשימת ביבליוגרפיה והדרכי מסירה של מי שכתב כמו שצריך
אם ברכיב תוכן של המטלה יש לך נגיד השפעןת של משהו על משהו ואז יש לך בטקסט סתירה/הפרכה של זה, את אמורה לציין את זה ואז זה קשר לוגי של ניגוד

לא לתת דוגמאות