3 תשובות
אמונג אס
סקריבלס
סקריבלס
תכיני משחק שכולם מכבים את המצלמות וצריכים להיות עם אותו שם וצריך לתת שיר שכל אחד ישיר וצריך לנחש מי זה
משחקים בזום:
1. מי כמוני....( הרוח נושבת)
כולם מכבים מצלמות
רק המדבר נשאר דולק . המשתתף הנל אומר משהו על עצמו - למשל מי כמוני לא אטהב לקום בבוקר. כל המזדהים מדלקים מצלמות.
האחרון שהדליק תורו לומר " מי כמוני..."
אם לא ברור מוזמן לפנות בפרטי
2. ארץ עיר אבל עם חפצים בלבד... כולם מביאים חפץ שמתחיל באות ב ' וכו ...
הם עפים על זה.
3. "מי אני" כל משתתף/ת על פי תור שמים/ות כיסוי על העיניים ואחר מהחברים/ות מברך עם עוות קל של הקול. המטרה לזהות על פי קול מי בירך/ה.
."איך הייתי בילדות" כל אחד/ת ע"פ תור מעלה תמונה של פעוט / תינוק והחברה צריכים לזהות מיעומד/ת מאחורי התמונה.
ד."המלך אמר" - המורה משתיק/ה את כולם ובחורים מתנדב/ת שצריך/ה לתת "פקודות" שצריך לבצע למשל להרים את הידיים על האוזניים. לנענע את הראש למעלה ולמטה. מתחילים בניסיון ואז ממשיכים.
ה."הבאת חפץ יקר ערך" כל פעם כמה ילדים מביאים חפץ שמאחוריו סיפור מיוחד ומשתפים את הקבוצה.
ו."משחק אמת ושקר" מבקשים מראש משניים שלושה חברים/ות לספר שני סיפורים. אחד אמיתי ואחד שקרי. ע"פ הנפת אגודל הקבוצה צריכה לנחש מה נכון ומה לא נכון. אגדול למעלה נכון. אגודל למטה לא נכון., בקבוצה קטנה אפשר לעלות לדיון
ז."סיפור מהחיים" מצריך הקשבה. מתחילים משפט :"הסיפור הוא כזה..." בכל פעם המורה משחררת את המיוט למישהו / מישהי על פי סדר שצריך/ה להמשיך את המשפט ואת הסיפור. אופציה נוספת לשחק "ארץ עיר" רק פה הקבוצה צריכה להיות משחוררת מי מיוט.
: משחק: כולם עם מצלמות סגורות, רק ילד שהמשפט נכון לגביו פותח מצלמה: אוהבים כדורגל/ אוהבים ברולסטארס/לצייר / בגיל הזה הרבה לומדים לשחות... אז למדתי בקיץ שחייה....
אפשר לפתוח לוח ציור ושכל אחד יצייר את התחביב שלו/אפשר גם על דפים, והשאר מנחשים ובודקים אם עוד ילדים אוהבים לעשות זאת.
משחק מחבואים וירטואליים. מישהו בוחר מקום שהוא מתחבא בו (הכי טוב מקום מפורסם ומאוד ספציפי - נניח הלפיד של פסל החירות, השפיץ של הפירמידה במצרים וכו') והשאר צריכים לנחש איפה הוא בשאלות של כן ולא. (זה בארץ? זה מקום יפה? זה באפריקה? זה מקום גבוה?).
יש גם את המשחק שילד יוצא מהכיתה ומחליטים על חפץ או סרט/ נושא....הילד חוזר ובעזרת שאלות של כן ולא הוא צריך לנחש...איך עושים את זה און ליין. מוציאים ילד לחדר בתוך בגוגל מיט זום וכו' משתיקים לו את החדר ומחזירים לחדר מרכזי אחרי שהוחלט ....או מבקשים ממנו לסגור מצלמה מיקרופון ומתקשרים לבקש שיחזור ....
חבילה עוברת און ליין: את מכינה את השאלות/ משימות במצגת, עושה מעברים מגניבים בין דף לדף, כולם סוגרים את המצלמה את משמיעה מוזיקת רקע, הראשון שמדליק את המצלמה שלו כאשר המוזיקה עוצרת החבילה שלו, מעבירים דף במצגת והוא צריך לב
1. מי כמוני....( הרוח נושבת)
כולם מכבים מצלמות
רק המדבר נשאר דולק . המשתתף הנל אומר משהו על עצמו - למשל מי כמוני לא אטהב לקום בבוקר. כל המזדהים מדלקים מצלמות.
האחרון שהדליק תורו לומר " מי כמוני..."
אם לא ברור מוזמן לפנות בפרטי
2. ארץ עיר אבל עם חפצים בלבד... כולם מביאים חפץ שמתחיל באות ב ' וכו ...
הם עפים על זה.
3. "מי אני" כל משתתף/ת על פי תור שמים/ות כיסוי על העיניים ואחר מהחברים/ות מברך עם עוות קל של הקול. המטרה לזהות על פי קול מי בירך/ה.
."איך הייתי בילדות" כל אחד/ת ע"פ תור מעלה תמונה של פעוט / תינוק והחברה צריכים לזהות מיעומד/ת מאחורי התמונה.
ד."המלך אמר" - המורה משתיק/ה את כולם ובחורים מתנדב/ת שצריך/ה לתת "פקודות" שצריך לבצע למשל להרים את הידיים על האוזניים. לנענע את הראש למעלה ולמטה. מתחילים בניסיון ואז ממשיכים.
ה."הבאת חפץ יקר ערך" כל פעם כמה ילדים מביאים חפץ שמאחוריו סיפור מיוחד ומשתפים את הקבוצה.
ו."משחק אמת ושקר" מבקשים מראש משניים שלושה חברים/ות לספר שני סיפורים. אחד אמיתי ואחד שקרי. ע"פ הנפת אגודל הקבוצה צריכה לנחש מה נכון ומה לא נכון. אגדול למעלה נכון. אגודל למטה לא נכון., בקבוצה קטנה אפשר לעלות לדיון
ז."סיפור מהחיים" מצריך הקשבה. מתחילים משפט :"הסיפור הוא כזה..." בכל פעם המורה משחררת את המיוט למישהו / מישהי על פי סדר שצריך/ה להמשיך את המשפט ואת הסיפור. אופציה נוספת לשחק "ארץ עיר" רק פה הקבוצה צריכה להיות משחוררת מי מיוט.
: משחק: כולם עם מצלמות סגורות, רק ילד שהמשפט נכון לגביו פותח מצלמה: אוהבים כדורגל/ אוהבים ברולסטארס/לצייר / בגיל הזה הרבה לומדים לשחות... אז למדתי בקיץ שחייה....
אפשר לפתוח לוח ציור ושכל אחד יצייר את התחביב שלו/אפשר גם על דפים, והשאר מנחשים ובודקים אם עוד ילדים אוהבים לעשות זאת.
משחק מחבואים וירטואליים. מישהו בוחר מקום שהוא מתחבא בו (הכי טוב מקום מפורסם ומאוד ספציפי - נניח הלפיד של פסל החירות, השפיץ של הפירמידה במצרים וכו') והשאר צריכים לנחש איפה הוא בשאלות של כן ולא. (זה בארץ? זה מקום יפה? זה באפריקה? זה מקום גבוה?).
יש גם את המשחק שילד יוצא מהכיתה ומחליטים על חפץ או סרט/ נושא....הילד חוזר ובעזרת שאלות של כן ולא הוא צריך לנחש...איך עושים את זה און ליין. מוציאים ילד לחדר בתוך בגוגל מיט זום וכו' משתיקים לו את החדר ומחזירים לחדר מרכזי אחרי שהוחלט ....או מבקשים ממנו לסגור מצלמה מיקרופון ומתקשרים לבקש שיחזור ....
חבילה עוברת און ליין: את מכינה את השאלות/ משימות במצגת, עושה מעברים מגניבים בין דף לדף, כולם סוגרים את המצלמה את משמיעה מוזיקת רקע, הראשון שמדליק את המצלמה שלו כאשר המוזיקה עוצרת החבילה שלו, מעבירים דף במצגת והוא צריך לב
באותו הנושא: