7 תשובות
לא מסכימה איתך.
להיפך, כשלוקחים את החומר הזה הוא המעניין ביותר, מה קרה להיסטורית העם שלנו וכך החומר נהיה הרבה יותר כיף ללימוד מתוך התעניינות וסקרנות.
רצחו חלק גדול מהעם שלי.
אם אני לא אשנן פרט פרט על ההיסטוריה שלי מי יעשה את זה בשבילי ? הגרמנים ? מכחישי השואה ?
יום יבוא והדור הזה ימחק ולא יהיה מי שיספר לך מה קרה שם. האחריות שלנו היא לשנן ולזכור כדי להעביר את המידע נכון לדורות הבאים.
את צריכה להפריד בין "חומר שסתם צריך לשנן" לבין "חומר שחשוב ללמד כי אחרת יגדל דור ללא ידע היסטורי"
אנונימי
דעתי בעניין שאם יש לך מורה טובה אתה תתעניין וכן זה לא הופך את זה לסתם חומר בשבילי צריך לדעת על זה ולזכור את זה .
אנונימית
אני מבינה מה את באה להגיד, אבל לימוד על השואה לא בא ממקום של שינון, אלא זה כבר תלוי בתלמידים. כלומר התלמיד צריך לחשוב עם עצמו "אוקיי עכשיו מדובר בנושא שקשור לעבר של העם שלי, אולי הפעם אני באמת אקשיב ואנסה ללמוד מעבר". כלומר לפחות השיעורים האלו נותנים פתח ללמידה על זה.
כמו למשל המעורבות החברתית - לפעמים זה גורם לאנשים סתם לבוא במטרה למלא שעות, אבל יש כאלה שזה גורם להם להיכנס לעולם הזה ולהתעניין בזה יותר.
שואל השאלה:
אבל תקשיבוו אתם לקחתם את זה למקום אחר לגמרי לא אמרתי שלא צריך ללמד את זה חס וחלילה ואפילו כתבתי את זנ בהתחלה אני מקווה שקראתם הדבר היחיד שאמרתי שלדעתי זה לא צריך להגיע ל*בגרות (כי בגרות זה באמת משהו שרוב התלמידים רוצים להוציא ציון טוב ואני לא רוצה שיראו את השואה כדרך להצליח בבגרות וחבל לי שבמקום באמת ללמוד את זה ולהתעניין זה הופך לחרישה לבגרות כמו כל נושא אחר)
כמובן שעם כל הדברים שאמרתם אני מסכימה
אנונימית
אפשר להגיד בדיוק את אותו הדבר על קום המדינה, מלחמת ששת הימים, מלחמת יום כיפור, מלחמת העצמאות וכו'.
אבל בעיקרון, מסכים עם זה שצריך לשנות את שיטות הלמידה וההיבחנות בהיסטוריה.