האחיין שלי בן ה 4 עם אוטיזם מרביץ לעצמו חזק בראש ואני מפחד שיקרה לו משהו כי יש לו תפקוד נמוך גם, מה לעשות?

לפנות לגורם מומחה שיודע מה עושים בעיניין כזה (לא אתר של בני 15)

אני לא הכי מבינה בזה אבל כשהוא מרביץ לעצמו לתפוס אותו בעדינות מאחורה להחזיק לו את הידיים ולחבק אותו
להסביר לו שהוא עובר תסכול וזה בסדר אבל לא במכות
ולהתייעץ עם גננת ועם מטפלים שקשורים לאוטיזם קלינאי תקשורת וכו

שואל השאלה:
הוא כבר עם קלינאית ולוקח כדורים פסיכיאטריים ועדיין קשה לו מאד, חושבים שהוא לא יוכל לדבר בסוף

אל תוותרו עבדתי עם ילדים אוטיסטים בכיתות די גבוהות אבל היה לנו אחד או שניים נמוכים ולאט לאט לימדנו אותו לדבר
למשל מחלקים ארוחת צהריים
אז הוא צריך להגיד
אפשר צלחת?
כמו תוכי עושים לו את זה
ואז הם מתקשרים לאט
ומה שהוא לא מסוגל עושים בדרך אחרת למשל תמונות

שוב לא מבינה בזה אבל שואל. בגלל שעבדתי עפ אוטיסטים

יש לו גם טיפול רגשי?
ודרמה טרמפיסטית או משהו?

שואל השאלה:
הוא עם קלינאית תקשורת, פסיכיאטרית, מרפא בעיסוק על אופן יומי, הוא משתמש בתמונות בשביל להצביע על מה הוא רוצה ומנסים להעביר אותו לאייפד עם תמונות, הוא נושך את עצמו בידיים כשהוא לא מקבל משהו וכל היד שלו כבר נהייתה שחורה מרוב נשיכות ומרביץ לעצמו באוזניים ובראש בנוסף

צריך לשמור עליו טוב
אני מאמינה שלאט לאט ימצאו לו דרך לווסת את הקושי
אבל בגלל שהוא אוטיסט ועם תפקוד נמוך יותר קשה לו לווסת את עצמו

תראה אם תזכיר לי עוד שבועיים אוכל לשאול יש לנו שיעורים של חינוך מיוחד אני סטודנטית אז אני יכולה לנסות לשאול יש מצב הם ידעו יותר ממני

היי, אני אחות לילד עם אוטיזם.
זה מאוד נפוץ בשבילם להביע תסכול דרך אלימות כלפי אחרים או עצמם, אבל צריך לזכור לא לכעוס עליהם בגלל זה. כשאתה רואה אותו עושה את זה תקרא בשם שלו עד שהוא יסתכל עליך(אל תצפה לקשר עין, רק מבט בכיוונך) ואם הוא לא מתקשר תסמן לו בתנועות לאט לאט שהוא לא יכול להכאיב לעצמו. לדוגמה, אם הוא נושך את היד שלו, תשים את היד שלך ליד הפה ותרחיק אותה ותגיד לא. תעשה את זה פעמיים כדי שיהיה לו יותר קל להבין.
אם צריך תחזיק לו את היד בעדינות ותגיד ''לא''. הוא עדיין קטן מאוד אז זה לא סימן לדאגה, תתקשר איתו במילות מפתח ומשפטים קצרים.
בהצלחה 3>

שואל השאלה:
בן כמה אחיך?

הוא כרגע בן 12

שואל השאלה:
הוא היה מכה את עצמו כשהיה קטן והמצב השתפר או שזה עדיין?

הוא מוגדר בתפקוד נמוך גם?

הוא לא היכה את עצמו אם אני זוכרת נכון, הוא היכה אחרים וחפצים. הוא עדיין עושה את זה. הוא בתפקוד גבוה

שואל השאלה:
האחיין שלי מכה גם אנשים אחרים, נושך, מרביץ לקירות, נוגח, המון אלימות שאין לנו מושג איך לנסות להפחית, אחותי כבר שוקלת לקשור לו את הידיים אבל אני אומר שלא תצחק על זה אפילו שלא יגיע למצב הזה

אני חושבת שכדאי לקחת אותו לפסיכולוגית שמתמחה באוטיזם, התנהגות, ילדים ותרפיה
בנוסף אני יכולה להגיד שאח שלי ספורטאי כבר שנים, בסביבות גיל 3-4 הוא התחיל לעשות ג'ודו וזה מאפשר לו להוציא את האגרסיות שלו במקום עם השגחה ולפי חוקים מסוימים ובלי לפצוע או להיפצע. זה כמובן לא אומר שהוא רגוע כל הזמן אבל זה משפר את המצב בהרבה.

שואל השאלה:
יש לו המון חוגים, הוא היה בשחיית תינוקות, חוג נינג'ה, רכיבה על סוסים, הרוב לא שורד הרבה זמן, גם המטפלות שלו בורחות אחרי כמה זמן כי הן מתייאשות ולא מצליחות להסתדר איתו, הוא מאד קשה

אני חושבת שעצם זה שאתם תחזיקו אותו כל פעם שהוא מיואש בסוף זה ילמד אותו

כל ילד זה התנהגות אחרת כמובן

אבל אצלנו בבית ספר שעבדתי הם היו תפקוד גבוה אבל אלימים חלקם
כלפי אחרים
כבר חטפתי בעיטות ונגיחות

אבל כל פעם מחדש היינו תופסים אותם קצת חזק (שלא ישתחררו)
וסוג של מחבקים אותם והם לאט לאט היו נרגעים

יש כאלה שעבד להם תוכנית
זאת אומרת אפ היה לך יום טוב אתה מקבל חייכן
ואם אתה מגיע נגיד לחמש אתה מקבל פרס קטן
אז היה עוזר לחלק
והיה לנו ילד אולי זה איכשהו קשור לאחיין שלך
שהוא היה גבוה ויודע וכו אבל מבחינה תפקודית הוא די נמוך
הוא ילד חרדתי זאת אומרת שאלתי אותו שאלה למשל מה אתה אוהב לאכול והוא ענה אין משהו אז אמרתי בטוח יש משהו
והיה על סף להרביץ לי
או פעם ישבתי איתו ול שיעורים וברגע שהוא מפחד מזה הוא מתחיל להתעצבן ויכול להגיע ל לשבור חדר שלם
הוא היה מקבל טיפות קנאביס וזה היה קצת יותר מרגיע אותו
ואולי עשה שינוי לגמרי אני לא יודעת כי הוא עלה אחר כך ל ז לבית ספר אחר אבל אולי שווה לנסות

גם אח שלי בהתחלה לא אהב את הג'ודו ועכשיו הוא מיועד לאולימפיאדה וזה כל החיים שלו, הוא אוהב את זה ולא מוכן להפסיד אימון. תתנו לו פוש ותגידו לו בהתחלה שאין ברירה. תנו לו לפחות חודשיים-שלושה כדי לראות אם הוא יתחיל לאהוב את זה או לא