10 תשובות
תשלחי את כל הפעולה ואני אשלים לך:)
שואל השאלה:
עד כמה פרסומות משפיעות עלינו
זמן הגעה+ משחק פתיחה-15 דקות
קריאת קטע והסקת מסקנות -10 דקות
פרסומות
פעם קרה לכם שנתקע לכם פרסומת בראש או שסתם נזכרת בפרסומת באמצא שום מקום
פרסומת שראינו אודות מוצר כלשהו, בעיקר בטלויזיה, אך גם בשלטי החוצות השונים יוצרת בנו הרגשת בטחון לגבי המוצר. ייתכן שיש לנו בתת המודע צורת מחשבה שאומרת משהו בסגנון "אם המוצר הופיע בטלויזיה, כלומר שילמו הרבה כסף לפרסומת, סימן שיש חברה גדולה ורצינית מאחוריו, ואם כך אז סביר להניח שזהו מוצר איכותי.
מתודה 1- 20 דקות
יוצרים פרסומת:
מחלקים את הקבוצה לשתי קבוצות. כל קבוצה מקבלת מוצר שאותו היא צריכה לפרסם.
כל קבוצה צריכה להציג את הפרסומת במשך 40-60 שניות. בזמן הפרסומת צריך להציג:
-קצת על המוצר
-למה הוא חשוב והכרחי לקנייה
-למה אני צריך אותו עם דוגמא.
מתודה 2- 10 דקות
מסכים/לא מסכים:
מקריאים כל פעם משפט, והם צריכים להחליט אם הם מסכימים או לא מסכימים מי שמסכים מתקדם
משפטים
-אם ראיתי מוצר מסויים בפרסומת אלך לקנותו?
-אני לפעמים קונה רק בגלל שהפרסומת מגניבה וטובה
-לפעמים הייתי רוצה להראות ולהיות כמו שחקנים ודוגמנים בפרסומות
-קניית דברים משמחת אותי
-קניית דברים גורמת לי סיפוק
-האם מושפע מטרנדים של קנייה
-האם אני לפעמים חושב מה קרה עד לרגע שהמוצר שקניתי הגיע לידי?
- אם אני רואה מוצר במבצע האם אני ארצה לקנות אותו יותר?
האם אני קונה רק בחברות מסויימות ומוכרות או גם בחנויות לא מוכרות .
מתודה 3- 10 דקות
קוראים בתור קטע של פרסומת/ מותג כלשהו וחניכים יצטרכו להמשיך את המשפט:
טוב שיש __ מאחוריך.(מגדל)
__ זה טעים ___ זה מדהים.(לואקר)
אולי יש לכם ביטוח בריאות אבל אין לכם ___.(הראל)
הקש על החמש ___.(ביטוח ישיר)
___ בגלל המדע.(סימי לק)
____ זה בדוק!.(דוקטור פישר)
מזרן או מזרון פשוט תגידו ____.(פולירון)
תמיד איתך _____(שוקולדת פרה)
הכי בבית בעולם- (אל על)
____ מתאימים לך יותר.(דיסקונט)
תבוא טיבעי ___.( פריגת.)
just do it (נייק)
טעם החיים. (קוקה קולה)
__ פיצה באנו לעשות שמח.( דומינוס פיצה)
אין אין אין כמו ____.(במבה)
זה טוב, זה ___. (אוסם)
____, לגדול בידיים טובות( הוט)
המקום האמיתי. ( ערוץ הילדים.)
מתודה 4-
(10 דקות מפה ילכו לדיון פשוט לא כתבתי אותו עדיין)
עד כמה פרסומות משפיעות עלינו
זמן הגעה+ משחק פתיחה-15 דקות
קריאת קטע והסקת מסקנות -10 דקות
פרסומות
פעם קרה לכם שנתקע לכם פרסומת בראש או שסתם נזכרת בפרסומת באמצא שום מקום
פרסומת שראינו אודות מוצר כלשהו, בעיקר בטלויזיה, אך גם בשלטי החוצות השונים יוצרת בנו הרגשת בטחון לגבי המוצר. ייתכן שיש לנו בתת המודע צורת מחשבה שאומרת משהו בסגנון "אם המוצר הופיע בטלויזיה, כלומר שילמו הרבה כסף לפרסומת, סימן שיש חברה גדולה ורצינית מאחוריו, ואם כך אז סביר להניח שזהו מוצר איכותי.
מתודה 1- 20 דקות
יוצרים פרסומת:
מחלקים את הקבוצה לשתי קבוצות. כל קבוצה מקבלת מוצר שאותו היא צריכה לפרסם.
כל קבוצה צריכה להציג את הפרסומת במשך 40-60 שניות. בזמן הפרסומת צריך להציג:
-קצת על המוצר
-למה הוא חשוב והכרחי לקנייה
-למה אני צריך אותו עם דוגמא.
מתודה 2- 10 דקות
מסכים/לא מסכים:
מקריאים כל פעם משפט, והם צריכים להחליט אם הם מסכימים או לא מסכימים מי שמסכים מתקדם
משפטים
-אם ראיתי מוצר מסויים בפרסומת אלך לקנותו?
-אני לפעמים קונה רק בגלל שהפרסומת מגניבה וטובה
-לפעמים הייתי רוצה להראות ולהיות כמו שחקנים ודוגמנים בפרסומות
-קניית דברים משמחת אותי
-קניית דברים גורמת לי סיפוק
-האם מושפע מטרנדים של קנייה
-האם אני לפעמים חושב מה קרה עד לרגע שהמוצר שקניתי הגיע לידי?
- אם אני רואה מוצר במבצע האם אני ארצה לקנות אותו יותר?
האם אני קונה רק בחברות מסויימות ומוכרות או גם בחנויות לא מוכרות .
מתודה 3- 10 דקות
קוראים בתור קטע של פרסומת/ מותג כלשהו וחניכים יצטרכו להמשיך את המשפט:
טוב שיש __ מאחוריך.(מגדל)
__ זה טעים ___ זה מדהים.(לואקר)
אולי יש לכם ביטוח בריאות אבל אין לכם ___.(הראל)
הקש על החמש ___.(ביטוח ישיר)
___ בגלל המדע.(סימי לק)
____ זה בדוק!.(דוקטור פישר)
מזרן או מזרון פשוט תגידו ____.(פולירון)
תמיד איתך _____(שוקולדת פרה)
הכי בבית בעולם- (אל על)
____ מתאימים לך יותר.(דיסקונט)
תבוא טיבעי ___.( פריגת.)
just do it (נייק)
טעם החיים. (קוקה קולה)
__ פיצה באנו לעשות שמח.( דומינוס פיצה)
אין אין אין כמו ____.(במבה)
זה טוב, זה ___. (אוסם)
____, לגדול בידיים טובות( הוט)
המקום האמיתי. ( ערוץ הילדים.)
מתודה 4-
(10 דקות מפה ילכו לדיון פשוט לא כתבתי אותו עדיין)
תוסיפי גם פרסומות שהששפיעו עלייך ואז תשאלי אותן איזה השפיעה עליהן ואיך זה ישפע וכל זה, אחר כך תעשי להם קאוט בנושא
זה טוב
עכשיו הפרסומות שאמרת תקועות לי בראש
תוסיפי גם את הזה עם הצ'יפס!("אני אוכלת בשביל שניים")
עכשיו הפרסומות שאמרת תקועות לי בראש
תוסיפי גם את הזה עם הצ'יפס!("אני אוכלת בשביל שניים")
כתבת שם הוט במקום הופ:) לדעתי זה בסדר גמור פשוט עשו יותר זמן משחק פתיחה
שואל השאלה:
הבעיה שאני צריכה 90 דקות ויש לי 65
הבעיה שאני צריכה 90 דקות ויש לי 65
שואל השאלה:
אז נשאר לי 25 דקות 10 דקות הולכות לדיון ונשאר רבע שעה
אז נשאר לי 25 דקות 10 דקות הולכות לדיון ונשאר רבע שעה
קאוט
אני אוסיף פה פעולה על תרבות הצריכה שהעברתי שנה שעברה:)
מטרות:
1. החניכים יבינו מה זה תרבות הצריכה.
2. החניכים יסתכלו בנקודת מבט שונה על הצריכה שלהם.
3. החניכים יבינו מהם המניפולציות המופעלות עליהם בצריכה.
מהלך הפעולה:
פתיחה-
משחק פתיחה: כל אחד כותב על פתק מה הפרסומת האהובה עליו. אוספים את הפתקים, כל אחד מקבל פתק של מישהו אחר והוא צריך להמחיז בפנטומימה מה הפרסומת.
הקבוצה צריכה לנחש באיזו פרסומת מדובר.
יוצרים פרסומת: מחלקים את הקבוצה לזוגות או שלישיות. כל אחת מהקבוצות מקבלת מוצר שאותו היא צריכה לפרסם לציבור. כל קבוצה צריכה לכתוב על המוצר מדוע הצרכן זקוק לו.
מוצרים אפשריים לפרסום- נס קפה, טלוויזיה, אייפון, נעלי ספורט, דיאט קוקה קולה ועוד...
כל קבוצה מציגה את הפרסום שלה.
דיון-
מה הייתה המטרה שלכם כמפרסמים?
באילו אמצעים השתמשתם?
האם הראיתם לצופים את כל האמת על המוצר?
האם השתמשתם בתכונות של המוצר עצמו או שהוספתם דברים שלא קשורים אליו?
קוראים את הקטע הבא:
תרבות הצריכה מציעה סולם ערכים, שבו האדם נמדד על פי רכושו, ולא על פי מעשיו או רעיונותיו. הכסף הוא האידאל, ובדרך אליו הכל מותר. לתרבות זו שמות רבים, כמו "אמריקניזציה", "חומרנות", "תרבות הפרסומות", ו"תרבות הרייטינג".
כבני אדם יש לנו צרכים חומריים כמו מזון, מים, מחסה וביגוד. יש לנו גם צרכים רוחניים כמו חום, שייכות, אהבה או מתן משמעות לחיים. תרבות הצריכה מנסה לשכנע אותנו שניתן למלא צרכים רוחניים במוצרים חומריים. היא יוצרת אצלנו ציפיות מוגזמות ותקווה לאושר אם רק נשיג את המוצר הבא. אך את הצרכים הרוחניים לא ניתן לקנות בכסף, וככל שאנו מתאמצים יותר גדלה תחושת הריקנות והסתמיות.
זירות הפעולה של תרבות הצריכה מתקיימות, למעשה, כמעט בכל מקום: פרסומות - בטלוויזיה, ברדיו, בעיתונות, בלוחות ענק ברחובות, בטלוויזיות חוצות, בקולנוע, על תחנות האוטובוס ובאינטרנט. מבצעי פרסים יוצרים אווירה שהפרס הוא בעצם פסגת האושר האנושית.
בעיתונות ובטלוויזיה משודרות פרסומות בלתי ישירות - מוספים של "סגנון חיים", "רכב", חידושים טכנולוגיים, בישול יוקרתי, כשלמעשה רוב הקוראים כלל אינם יכולים להרשות לעצמם לרכוש את המוצרים המוצגים שם או אינם זקוקים להם.
בכל סוגי הפרסומות חוזר המסר: קנו עוד- כך תהיו מאושרים יותר. המסר "אתם בסדר בדיוק כפי שאתם", הבסיסי כל כך לבריאות הנפש של האדם, אינו משודר בהן.
תרבות הצריכה היא תופעה חברתית וכלכלית המעודדת אותנו לקחת נתח הגון ממשאבי כדור הארץ מבלי להתחשב בתוצאות.
20% מאוכלוסיית העולם צורכת למעלה מ- 70% מהמשאבים החומריים שלו, ומחזיקה למעלה מ- 80% מההון בו. למרות שאליטה גלובלית זו כוללת אנשים כמעט מכל המדינות, היא מרוכזת ברובה במדינות המערביות, הצרכניות: ארה"ב, קנדה, מערב אירופה, אוסטרליה, יפן וישראל.
אותם 20% אינם מגדלים, מספקים או מייצרים לבדם את כל המשאבים הללו, אלו הם תוצרים מעמלו של כלל העולם. האוכלוסייה הצרכנית נהנית מהיתרונות של שימוש בתוצרים אלו, ושולטת בחלוקתם. למעשה, בכדי שהאליטה תחיה ברמה שבה היא חיה, הרוב נאלצים להימנע מכך... זו היא אחת הסיבות העיקריות לעוני העולמי.
מסכים/לא מסכים: תולים על 2 קירות (אחד מול השני) שלט "מסכים" ושלט "לא מסכים".
מקריאים לחניכים כל פעם משפט, והם צריכים להחליט אם הם מסכימים או לא מסכימים, ובעצם העמידה שלהם בציר מסמלת את מידת ההסכמה.
שואלים את החניכים למה בחרו לעמוד שם, ומבקשים מהם לומר מה הם חושבים.
המשפטים:
- אני מושפע מפרסומות
- אני נאמן למותג כלשהו קוקה קולה, ליוויס, מקדונלד'ס, במבה
- אני לעולם לא קונה מוצרים עקב פרסומות שאומרות שהם בריאים
- לפעמים הייתי רוצה להיראות כמו שחקנים ודוגמנים בפרסומות
- לפעמים הייתי רוצה חבר / חברה שנראים כמו בפרסומת
- אין קשר בין סיגריות לגבריות
- קניית בגדים משמחת אותי
- שפת הגוף שלי לעולם אינה מושפעת מזו של השחקנים בפרסומות
- אני קונה אך ורק מותגים
סיום-
מסכמים את מה שעשינו בפעולה, ועל מה דיברנו. ומעלים נקודות לדיון:
-את מי משרתות הפרסומות? ומה מטרתן?
-אילו חולשות של בני האדם מנצלות הפרסומות?
-האם אנחנו מאמינים לפרסומות? הן משפיעות עלינו? למה?
-הדמות האידאלית על פי הפרסומות, האם היא קיימת?
-האם בפרסומות מראים לצופים את כל האמת?
-מה מטרת המפרסמים? מה הם לא יגידו על המוצר?
-באילו אמצעים משתמשים במפרסמים?
-האם אנחנו קונים רק מה שאנחנו צריכים?
-מה המטרה הסופית בעבודה וברווח כספי?
-מה הקשר בין תרבות הצריכה לאלימות?
-מה הקשר בין תרבות הצריכה לאיכות הסיבה?
הכנות מראש:
1. שלט "מסכים", ושלט "לא מסכים"
2. פתקים
3. עטים
בהצלחה! (ממליצה להוסיף קטעים לפעולה שלך מהפעולה שהוספתי כאן:) , אגב יש את אתר ההדרכה של הנוער העובד או כל תנועה אחרת וזה מפוצץ בתוכן!
מטרות:
1. החניכים יבינו מה זה תרבות הצריכה.
2. החניכים יסתכלו בנקודת מבט שונה על הצריכה שלהם.
3. החניכים יבינו מהם המניפולציות המופעלות עליהם בצריכה.
מהלך הפעולה:
פתיחה-
משחק פתיחה: כל אחד כותב על פתק מה הפרסומת האהובה עליו. אוספים את הפתקים, כל אחד מקבל פתק של מישהו אחר והוא צריך להמחיז בפנטומימה מה הפרסומת.
הקבוצה צריכה לנחש באיזו פרסומת מדובר.
יוצרים פרסומת: מחלקים את הקבוצה לזוגות או שלישיות. כל אחת מהקבוצות מקבלת מוצר שאותו היא צריכה לפרסם לציבור. כל קבוצה צריכה לכתוב על המוצר מדוע הצרכן זקוק לו.
מוצרים אפשריים לפרסום- נס קפה, טלוויזיה, אייפון, נעלי ספורט, דיאט קוקה קולה ועוד...
כל קבוצה מציגה את הפרסום שלה.
דיון-
מה הייתה המטרה שלכם כמפרסמים?
באילו אמצעים השתמשתם?
האם הראיתם לצופים את כל האמת על המוצר?
האם השתמשתם בתכונות של המוצר עצמו או שהוספתם דברים שלא קשורים אליו?
קוראים את הקטע הבא:
תרבות הצריכה מציעה סולם ערכים, שבו האדם נמדד על פי רכושו, ולא על פי מעשיו או רעיונותיו. הכסף הוא האידאל, ובדרך אליו הכל מותר. לתרבות זו שמות רבים, כמו "אמריקניזציה", "חומרנות", "תרבות הפרסומות", ו"תרבות הרייטינג".
כבני אדם יש לנו צרכים חומריים כמו מזון, מים, מחסה וביגוד. יש לנו גם צרכים רוחניים כמו חום, שייכות, אהבה או מתן משמעות לחיים. תרבות הצריכה מנסה לשכנע אותנו שניתן למלא צרכים רוחניים במוצרים חומריים. היא יוצרת אצלנו ציפיות מוגזמות ותקווה לאושר אם רק נשיג את המוצר הבא. אך את הצרכים הרוחניים לא ניתן לקנות בכסף, וככל שאנו מתאמצים יותר גדלה תחושת הריקנות והסתמיות.
זירות הפעולה של תרבות הצריכה מתקיימות, למעשה, כמעט בכל מקום: פרסומות - בטלוויזיה, ברדיו, בעיתונות, בלוחות ענק ברחובות, בטלוויזיות חוצות, בקולנוע, על תחנות האוטובוס ובאינטרנט. מבצעי פרסים יוצרים אווירה שהפרס הוא בעצם פסגת האושר האנושית.
בעיתונות ובטלוויזיה משודרות פרסומות בלתי ישירות - מוספים של "סגנון חיים", "רכב", חידושים טכנולוגיים, בישול יוקרתי, כשלמעשה רוב הקוראים כלל אינם יכולים להרשות לעצמם לרכוש את המוצרים המוצגים שם או אינם זקוקים להם.
בכל סוגי הפרסומות חוזר המסר: קנו עוד- כך תהיו מאושרים יותר. המסר "אתם בסדר בדיוק כפי שאתם", הבסיסי כל כך לבריאות הנפש של האדם, אינו משודר בהן.
תרבות הצריכה היא תופעה חברתית וכלכלית המעודדת אותנו לקחת נתח הגון ממשאבי כדור הארץ מבלי להתחשב בתוצאות.
20% מאוכלוסיית העולם צורכת למעלה מ- 70% מהמשאבים החומריים שלו, ומחזיקה למעלה מ- 80% מההון בו. למרות שאליטה גלובלית זו כוללת אנשים כמעט מכל המדינות, היא מרוכזת ברובה במדינות המערביות, הצרכניות: ארה"ב, קנדה, מערב אירופה, אוסטרליה, יפן וישראל.
אותם 20% אינם מגדלים, מספקים או מייצרים לבדם את כל המשאבים הללו, אלו הם תוצרים מעמלו של כלל העולם. האוכלוסייה הצרכנית נהנית מהיתרונות של שימוש בתוצרים אלו, ושולטת בחלוקתם. למעשה, בכדי שהאליטה תחיה ברמה שבה היא חיה, הרוב נאלצים להימנע מכך... זו היא אחת הסיבות העיקריות לעוני העולמי.
מסכים/לא מסכים: תולים על 2 קירות (אחד מול השני) שלט "מסכים" ושלט "לא מסכים".
מקריאים לחניכים כל פעם משפט, והם צריכים להחליט אם הם מסכימים או לא מסכימים, ובעצם העמידה שלהם בציר מסמלת את מידת ההסכמה.
שואלים את החניכים למה בחרו לעמוד שם, ומבקשים מהם לומר מה הם חושבים.
המשפטים:
- אני מושפע מפרסומות
- אני נאמן למותג כלשהו קוקה קולה, ליוויס, מקדונלד'ס, במבה
- אני לעולם לא קונה מוצרים עקב פרסומות שאומרות שהם בריאים
- לפעמים הייתי רוצה להיראות כמו שחקנים ודוגמנים בפרסומות
- לפעמים הייתי רוצה חבר / חברה שנראים כמו בפרסומת
- אין קשר בין סיגריות לגבריות
- קניית בגדים משמחת אותי
- שפת הגוף שלי לעולם אינה מושפעת מזו של השחקנים בפרסומות
- אני קונה אך ורק מותגים
סיום-
מסכמים את מה שעשינו בפעולה, ועל מה דיברנו. ומעלים נקודות לדיון:
-את מי משרתות הפרסומות? ומה מטרתן?
-אילו חולשות של בני האדם מנצלות הפרסומות?
-האם אנחנו מאמינים לפרסומות? הן משפיעות עלינו? למה?
-הדמות האידאלית על פי הפרסומות, האם היא קיימת?
-האם בפרסומות מראים לצופים את כל האמת?
-מה מטרת המפרסמים? מה הם לא יגידו על המוצר?
-באילו אמצעים משתמשים במפרסמים?
-האם אנחנו קונים רק מה שאנחנו צריכים?
-מה המטרה הסופית בעבודה וברווח כספי?
-מה הקשר בין תרבות הצריכה לאלימות?
-מה הקשר בין תרבות הצריכה לאיכות הסיבה?
הכנות מראש:
1. שלט "מסכים", ושלט "לא מסכים"
2. פתקים
3. עטים
בהצלחה! (ממליצה להוסיף קטעים לפעולה שלך מהפעולה שהוספתי כאן:) , אגב יש את אתר ההדרכה של הנוער העובד או כל תנועה אחרת וזה מפוצץ בתוכן!
שואל השאלה:
זאת הפעולה הסופית תגידו לי אם אתם חושבים שצריך לשפר משהו:
עד כמה פרסומות משפיעות עלינו
זמן הגעה+ משחק פתיחה-15 דקות
קריאת קטע והסקת מסקנות -10 דקות
פרסומות
פעם קרה לכם שנתקע לכם פרסומת בראש או שסתם נזכרת בפרסומת באמצא שום מקום
פרסומת שראינו אודות מוצר כלשהו, בעיקר בטלויזיה, אך גם בשלטי החוצות השונים יוצרת בנו הרגשת בטחון לגבי המוצר. ייתכן שיש לנו בתת המודע צורת מחשבה שאומרת משהו בסגנון "אם המוצר הופיע בטלויזיה, כלומר שילמו הרבה כסף לפרסומת, סימן שיש חברה גדולה ורצינית מאחוריו, ואם כך אז סביר להניח שזהו מוצר איכותי.
מתודה 1- 20 דקות
יוצרים פרסומת:
מחלקים את הקבוצה לשתי קבוצות. כל קבוצה מקבלת מוצר שאותו היא צריכה לפרסם.
כל קבוצה צריכה להציג את הפרסומת במשך 40-60 שניות. בזמן הפרסומת צריך להציג:
-קצת על המוצר
-למה הוא חשוב והכרחי לקנייה
-למה אני צריך אותו עם דוגמא.
מתודה 2- 10 דקות
מסכים/לא מסכים:
מקריאים כל פעם משפט, והם צריכים להחליט אם הם מסכימים או לא מסכימים מי שמסכים מתקדם
משפטים
-אם ראיתי מוצר מסויים בפרסומת אלך לקנותו?
-אני לפעמים קונה רק בגלל שהפרסומת מגניבה וטובה
-לפעמים הייתי רוצה להראות ולהיות כמו שחקנים ודוגמנים בפרסומות
-קניית דברים משמחת אותי
-קניית דברים גורמת לי סיפוק
-האם מושפע מטרנדים של קנייה
-האם אני לפעמים חושב מה קרה עד לרגע שהמוצר שקניתי הגיע לידי?
- אם אני רואה מוצר במבצע האם אני ארצה לקנות אותו יותר?
האם אני קונה רק בחברות מסויימות ומוכרות או גם בחנויות לא מוכרות .
מתודה 3- 10 דקות
קוראים בתור קטע של פרסומת/ מותג כלשהו וחניכים יצטרכו להמשיך את המשפט:
טוב שיש __ מאחוריך.(מגדל)
__ זה טעים ___ זה מדהים.(לואקר)
אולי יש לכם ביטוח בריאות אבל אין לכם ___.(הראל)
הקש על החמש ___.(ביטוח ישיר)
___ בגלל המדע.(סימי לק)
____ זה בדוק!.(דוקטור פישר)
מזרן או מזרון פשוט תגידו ____.(פולירון)
תמיד איתך _____(שוקולדת פרה)
הכי בבית בעולם- (אל על)
____ מתאימים לך יותר.(דיסקונט)
תבוא טיבעי ___.( פריגת.)
just do it (נייק)
טעם החיים. (קוקה קולה)
__ פיצה באנו לעשות שמח.( דומינוס פיצה)
אין אין אין כמו ____.(במבה)
זה טוב, זה ___. (אוסם)
____, לגדול בידיים טובות( הוט)
המקום האמיתי. ( ערוץ הילדים.)
מתודה 4- 15 דקות
בית משפט: החניכות יחולקו לשתי קבוצות הקבוצה הראשונה תהיה בעד פרסומות הקבוצה השנייה נגד פרסומות כל קבוצה תכתוב את הטיעונים שלה ולבסוף יתקיים בית משפט
דיון- 10 דקות
1. עד כמה אתם חושבים שיש השפעה לפרסומות שאנחנו רואים?
2. פרסומות זה משהו חיובי או שלילי?
3. האם יש איזה שהיא פרסומת שהשפיעה עליכם במיוחד?
4.האם פרסומות משקפות את המציאות?
5.האם כל דבר שאנחנו קונים כי ראינו בפרסומת אנחנו באמת זקוקים לו?
זאת הפעולה הסופית תגידו לי אם אתם חושבים שצריך לשפר משהו:
עד כמה פרסומות משפיעות עלינו
זמן הגעה+ משחק פתיחה-15 דקות
קריאת קטע והסקת מסקנות -10 דקות
פרסומות
פעם קרה לכם שנתקע לכם פרסומת בראש או שסתם נזכרת בפרסומת באמצא שום מקום
פרסומת שראינו אודות מוצר כלשהו, בעיקר בטלויזיה, אך גם בשלטי החוצות השונים יוצרת בנו הרגשת בטחון לגבי המוצר. ייתכן שיש לנו בתת המודע צורת מחשבה שאומרת משהו בסגנון "אם המוצר הופיע בטלויזיה, כלומר שילמו הרבה כסף לפרסומת, סימן שיש חברה גדולה ורצינית מאחוריו, ואם כך אז סביר להניח שזהו מוצר איכותי.
מתודה 1- 20 דקות
יוצרים פרסומת:
מחלקים את הקבוצה לשתי קבוצות. כל קבוצה מקבלת מוצר שאותו היא צריכה לפרסם.
כל קבוצה צריכה להציג את הפרסומת במשך 40-60 שניות. בזמן הפרסומת צריך להציג:
-קצת על המוצר
-למה הוא חשוב והכרחי לקנייה
-למה אני צריך אותו עם דוגמא.
מתודה 2- 10 דקות
מסכים/לא מסכים:
מקריאים כל פעם משפט, והם צריכים להחליט אם הם מסכימים או לא מסכימים מי שמסכים מתקדם
משפטים
-אם ראיתי מוצר מסויים בפרסומת אלך לקנותו?
-אני לפעמים קונה רק בגלל שהפרסומת מגניבה וטובה
-לפעמים הייתי רוצה להראות ולהיות כמו שחקנים ודוגמנים בפרסומות
-קניית דברים משמחת אותי
-קניית דברים גורמת לי סיפוק
-האם מושפע מטרנדים של קנייה
-האם אני לפעמים חושב מה קרה עד לרגע שהמוצר שקניתי הגיע לידי?
- אם אני רואה מוצר במבצע האם אני ארצה לקנות אותו יותר?
האם אני קונה רק בחברות מסויימות ומוכרות או גם בחנויות לא מוכרות .
מתודה 3- 10 דקות
קוראים בתור קטע של פרסומת/ מותג כלשהו וחניכים יצטרכו להמשיך את המשפט:
טוב שיש __ מאחוריך.(מגדל)
__ זה טעים ___ זה מדהים.(לואקר)
אולי יש לכם ביטוח בריאות אבל אין לכם ___.(הראל)
הקש על החמש ___.(ביטוח ישיר)
___ בגלל המדע.(סימי לק)
____ זה בדוק!.(דוקטור פישר)
מזרן או מזרון פשוט תגידו ____.(פולירון)
תמיד איתך _____(שוקולדת פרה)
הכי בבית בעולם- (אל על)
____ מתאימים לך יותר.(דיסקונט)
תבוא טיבעי ___.( פריגת.)
just do it (נייק)
טעם החיים. (קוקה קולה)
__ פיצה באנו לעשות שמח.( דומינוס פיצה)
אין אין אין כמו ____.(במבה)
זה טוב, זה ___. (אוסם)
____, לגדול בידיים טובות( הוט)
המקום האמיתי. ( ערוץ הילדים.)
מתודה 4- 15 דקות
בית משפט: החניכות יחולקו לשתי קבוצות הקבוצה הראשונה תהיה בעד פרסומות הקבוצה השנייה נגד פרסומות כל קבוצה תכתוב את הטיעונים שלה ולבסוף יתקיים בית משפט
דיון- 10 דקות
1. עד כמה אתם חושבים שיש השפעה לפרסומות שאנחנו רואים?
2. פרסומות זה משהו חיובי או שלילי?
3. האם יש איזה שהיא פרסומת שהשפיעה עליכם במיוחד?
4.האם פרסומות משקפות את המציאות?
5.האם כל דבר שאנחנו קונים כי ראינו בפרסומת אנחנו באמת זקוקים לו?
באותו הנושא: