סקר לכל תלמידי ישראל בכיתות ז-יב. מנסה להוכיח משהו לאבא שלי

השפיעה לרעה ללא ספק, כיתה ח'

הלמידה מרחוק השפיעה עלי לטובה מבחינת ציונים, במבחנים אני פשוט עם חומר פתוח ובודק את כל התשובות עם חברים ובגוגל, אבל מבחינת ידע, אני לא יודע שום דבר ממה שלימדו אותי, כל כך קשה להתרכז..
מבחינת חברים אני משחק איתם כל היום במחשב אז לא השפיע, אולי אפילו לטובה..

המצב הנפשי שלי הדרדר משמעותית
הלמידה מרחוק מקשה עלי ממש
על הסגרים בכלל אין על מה לדבר

הלמידה מרחוק השפיעה עליי גם לטובה וגם לרעה.
למשל בלשון היה לי שנה שעברה ממוצא מעל 90
השנה הוא פחות מ80...
באנגלית שנה שעברה היה לי ממוצא 80 כזה
השנה יש לי 90+.
מבחינה נפשית די משעמם ומדכא להיות כל הזמן בבית ולא לפגוש את החברים בבית ספר ומעדיף שנחזור כבר אז ..

המצב הנפשי התדרדר..
במלא מובנים גם בקטע הלימודי שכל הציונים ירדו משמעותית בוא ניהיה כנים שניה: אי. אפשר. ללמוד. מזוםם ואנשים שמבינים משו מהזום אתם נדירים
חוץ מזה להיות כל היום בחדר ולא לצאת עשה לי רע
(כיתה ט')

ברור שלרעה

השתנה לרעה חד משמעית, ואחותי נכנסה לדיכאון (מאובחן, לא הבולשיט שכולם מבלבלים בשכל)
אני ח
היא י

עשתה רק טוב

השפיעה לרעה כי אני כיתה ז ולא הספקתי ללמוד כלום ולהבין בכלל, הבריאות הנפשית שלי "התדרדרה" בערך, אני ממש מתוסכלת כל היום ועוד דברים שאני לא אפרט כאן.

היא לא השפיעה לטובה או לרעה על הלימודים
אבל לגבי מצב נפשי... השפיע
כיתה י

ממש לרעה כיתה י'