תעזרו לי דחוך בלשון כנסו

שואל השאלה:
טיעון של תלמידה

טלפונים חכמים בבית הספר
מי שמבקר בבתי ספר תיכוניים בארץ, יכול לראות שכמעט לכל ילד יש טלפון ביד או בכיס. בחודש שעבר החליטו בכמה תיכונים לאסור על תלמידים להביא טלפונים חכמים לבצפר. אותם מנהלים ומורים החליטו לאסוף את הטלפונים של התלמידים בתחילת היום ולהחזיר אותם בסוף היום. חלק מהתלמידים כעסו מאוד על היוזמה של ההנהלה, וחלק קיבלו אותה בהבנה.

הבאת טלפונים לבית-ספר עלולה ליצור מלא בעיות, ביניהן בעיות לימודיות, בעיות חברתיות ובעיות בריאותיות, לכן היוזמה של המורים האלה מעולה, והייתי שמחה שגם מנהלת בית הספר שלי תיישם אותה.

כשאנחנו לומדים, הטלפונים החכמים עלולים לפגוע בריכוז שלנו. הטלפונים שלנו נמצאים רוב הזמן בכיס, בקלמר או בתיק. במהלך השיעור אנחנו אמורים להתרכז בדברי המורה, אבל הפיתוי גדול, ולא פעם אני וחבריי מציצים בנייד כדי לראות מה חדש באינסטגרם, בסנפצ'ט או בוואטסאפ, וממש קשה לנו לעמוד בפיתוי, וזה ממש פוגע בריכוז שלנו. לפעמים במהלך השיעור מישהו כותב הודעה בווטסאפ הכיתתי, וכולם מתחילים לדבר אחד עם השני, ומאבדים קשר עם השיעור. אין ספק שכך לא ניתן ללמוד!

גם מבחינה חברתית, הטלפונים פוגעים בנו, התלמידים, כי כולם כל הזמן מרוכזים במסכים שלהם, ואין להם זמן לדבר אחד עם השני ולהיפגש. הדבר בולט במיוחד בהפסקה - כל אחד שקוע בטלפון שלו, ובמקום שיהיה רעש של צחוק ודיבורים, בדרך כלל די שקט. גם אחרי הלימודים אנחנו כמעט ולא נפגשים, אלא מדברים בווטסאפ או באינסטגרם. פעם היינו יוצאים לקניון, הולכים לים או לבריכה, והיום אנחנו מבלים הרבה יותר זמן בבית, מול הנייד שלנו.

והתחום שהכי נפגע מהטלפונים החכמים הוא התחום הבריאותי, כי הטלפונים החכמים מפיצים קרינה שעלולה לגרום למחלות קשות.

שואל השאלה:
זה הטקסט עכשיו אני אשלח את השאלות

שואל השאלה:
שאלה 1 50 נק'
כתבו לתלמידה משוב על הטיעון שכתבה, התייחסו לתוכן, למבנה וללשון. כאשר אתם מעירים לתלמידה התחילו בחוזקות של כתיבה (מה עשתה טוב) ורק אחר כך עברו לתחומים שהייתם מציעים לה לשפר.

שואל השאלה:
כן אני 5 יחל

אם אני אעזור לך את תעזרי לי בפיסיקה ?
.

במה?